人教版小学六年级《千年梦圆在今朝》表格式教学设计.docxVIP

学习好资料 欢迎下载 学庄乡中心小学教学设计 审核人签字： 时间： 班级 六年级 科目 语文 授课人 马莲 时间 4、9 课题 千年梦圆在今朝 课型 新授 总课时 1 教 学 目 标 知识与技 能 过程与方 法 情感、态度 有感情的朗读课文，抓住课文的主要内容，了解中国航天事 业的发展历程和千年梦圆的经过。 通过学生独立阅读，小组合作交流，学习在具体的事实描述 中说明道理的写法，体会中国航天人团结合作、默默奉献、勇于 探索、锲而不舍的科学精神。 激发学生民族自豪感。 与价值观 教学重点：理解“梦圆”背后的精神和力量，学习课文的表达方法。 重点难点 教学难点：激发学生的民族自豪感。 教学准备 PPT 第课时 环节  教师行为 教学过程设计 预期学生行为  设计意图 一、 激情 导 入， 创设 情 境。  1．播放多媒体课件，教师激 情导入：20XX?年?10?月?15?日上 午?9?点，在我国九泉卫星发射中 心，随着一声震耳欲聋的巨响， 我国自行研制的“神州五号” 飞船被送上太空。这次载人航天 飞行的成功，向全世界宣告了： 中国已经成为第三个独立掌握 载人航天技术的国家。一瞬间的  带着激 情进入本课 学习。 学习好资料 欢迎下载 改变，一瞬间的飞跃，实现了中 华民族几千年的飞天梦想。  看着这壮观的一幕，此 时此刻，你最想说些什么？ 2．小结：现在让我们跨越历 史的长河，沿着时间的隧道，乘 上时空飞船，一起去追寻数千年 的中华飞天梦。（板书课题） 二、  目标： 指定学 习目标，进行 1．请同学们自由读文，?有?目?的?地?学 初读 结合本单元学习重点和课 习。 课 文， 自定 目 标。 1、正确、流利、有感情地朗 读课文。 2、了解载人航天梦想是怎样 一步一步实现的。 3、学习作者的表达方法。  文前的提示，自己来确定本 节课的学习目标。 2．全班交流，确定本 节课的共同学习目标。 三、 自读 教师相机板书：???????????????1、自读课文，选择自 己喜欢的方式完成学习目 通过合 作，了解文章 自 悟， 合作 交 古人的奇妙想象──美好的梦 想 ↓  标。 2．小组合作，互检互 评自学效果，深化提高。  的主要内容。 万户的火箭飞行──大胆的尝 学习好资料 欢迎下载 流。 试 ↓ 人造卫星的发射──突破性进 展 ↓ 载人航天工程的实施──艰苦 的努力 ↓ “神州五号”载人飞船发射 ──巨大的成功 （3）交流本文在表达方法上（遣 词造句、布局谋篇等方面）有哪 些值得我们学习借鉴之处。 3．全班交流。 （1）各小组派一名代 表，轮读课文，教师指导学 生纠正字音，疏通难读的句 子。 （2）交流载人航天梦 想是怎样一步一步实现的， 顺势指导学生理清课文的 行文线索， 谈理解、谈感受 接入写作 四、 拓展 读 写， 升华 1．“神州五号”载人飞船 的发射成功，具有怎样的历史意 义？  练习。 情 感。 2．“千年梦圆在今朝”， 让富有激情与魄力的炎黄子孙 怎能不高兴自豪，怎能不欢欣鼓 舞？请同学们阅读课后的“阅 读链接”《炎黄飞天梦》，并结  有感情地朗读课文最 后两个自然段，并结合自己 课前搜集的资料，谈一谈 “神州五号”载人飞船发 学习好资料 欢迎下载 合课文说一说自己的感受。 射成功的历史意义。 3．时代在发展，科学在进 步。“神州五号”飞行成功仅仅 三年，“神州六号”载人航天飞 船又飞上了太空。（播放多媒体 课件）同学们，请你来为本文作 者填补这一空白：把“神州六 号”载人航天飞船的成功也写 进课文中，加在你认为合适的地 方。  补白。 请?2～3?名学生读一读 自己写下的文字，互相评 议。 板 书 设 计 19、千年梦圆在今朝 古人的奇妙想象——美好的梦想 ↓ 万户的火箭飞行——大胆的尝试 ↓ 学习好资料 欢迎下载 作 业 设 计 课 后 反 思 人造卫星的发射——突破性进展 ↓ 载人航天工程的实施——艰苦的努力 ↓ “神舟五号”载人飞船发射——巨大的成功 《练习册》的?1、2、3、4、题。 《千年梦圆在今朝》是一篇略读课文，叙述了中华民族几千年来为实现飞 离地球、遨游太空的美好梦想所进行的不断的尝试和追求，重点记叙了新中国 成立以来，中国航天事业的蓬勃发展，在广大科技工作者、工人和解放军官兵 的共同努力下，“神舟五号”、?“神州六号”的发射成功，标志着载人航天 的千年梦想终于实现了。 课文比较长，怎样在一课时的有限时间里，有效地达成教学的目标。教学 时以“神五”、“神六”发射为突破口，通过课件播放创设情境、反复品读激 发情感、拓展读写升华情感来感受千年梦圆的激动、自豪，体会千年梦圆在于 中国航天工作人员团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的