四年级下音乐教案渔夫和金鱼的故事_人教新课标.pdfVIP

音乐剧《渔夫和金鱼的故事》教案设计 一、指导思想及理论依据 音乐剧是一门新型的综合艺术实践课，它以讲故事的形式将时间、地点、事件诸多要素 构成情节，用以展开冲突、塑造形象，最终还要表现一定的人文主题，体现了深刻的人文关 怀。其构成要素几乎囊括了音乐、文学戏剧、舞蹈、绘画等艺术形式。它的认识功能、教育 功能、审美功能是通过愉悦功能或是附着在愉悦功能上得到实现的。这样才能更好地让学生 在获得审美愉悦的同时培养多样性的艺术能力，从而促进人文素养的全面发展，有助于他们 健康的世界观、价值观的形成。新课标指出：“应注意培养学生的演唱、演奏能力及综合性 艺术表演能力，发展学生的表演潜能，使学生能用音乐的形式表达个人的情感并与他人沟通、 融洽感情”，还说：“强调艺术学习的个性化、主张开展具有游戏倾向的艺术活动。” 二、教学背景分析 在我们国家，音乐剧的受众群及收看率还很低，尚未普及。大家感到这种综合的艺术形 式高不可攀，不知如何下手指导。人教版新教材五年级下册中有一课小小音乐剧《渔夫和金 鱼的故事》，这个故事是根据俄罗斯著名诗人普希金的一篇诗歌所改编，故事内容学生早已 了解。但是如何将这个故事改编成音乐剧，还要将它引入到课堂中来，最终能让学生把它完 整地表演出来，应该说这种带有时尚感的