小学四年级的语文教案：观察秋天里的一处景物.docVIP

小学四年级语文教案：观察秋天里的一处景物 【指导】 秋天，是色彩丰富的季节，是成熟收获的季节，是如诗如画的季节。这时候，许多景物都充分展示出它们在这个季节里独有的魅力。同学们也都喜欢在这个时候去游玩儿，去拥抱大自然。如果能够把我们看到的美丽的景物画成画、写成文，该有多好啊！其实，写成文并不难，而一篇好文就恰似一幅画。那么这样的文章应该怎样写呢？ 首先，要有顺序地观察景物，可以按照由远到近、由上到下、由表及里、从左到右等一定的顺序去观察。那么观察些什么呢？要注意观察景物的动态与静态，包括它的形、色、味、触觉等等。 例如：秋天，叶的颜色更加斑斓，火红的枫叶，金黄的银杏叶，还有一些叫不出名字的半紫半黄、半绿半黄的叶。这一段就是抓住了叶的颜色来进行描写。 第二，要抓住秋天有特点的景物和景物的特点进行描写。那么什么是有特点的景物呢？如：菊花、松柏、枫树、成熟的果实、庄稼等。什么是景物的特点呢？如：菊花的形，枫叶的色，果实的味总之，是这种景物与众不同的地方。 第三，可以适当地加以想象。想象要合情合理。可采用比喻或拟人的手法。 例如：枫叶发出哗啦啦的响声，好似在鼓掌欢庆这丰收的景象。 1 / 8 灿烂的秋阳从云缝里洒下一束束耀眼的光芒，那红叶林就更娇艳，像燃烧的火焰，又像飘落的彩霞。 最后，要注意段与段的衔接，恰当地使用过渡句。 例如，小作者写秋游香山，就注意了段与段的衔接。 1．一踏进古色古