小学四年级的语文《记金华的双龙洞》教学案例.docVIP

小学四年级语文《记金华的双龙洞》教学案例 同学们，你们中间有谁去过溶洞，那里的景象是怎样的？给同学们介绍一下 师总结：在我们生活的这个地球上，不仅在地面上有高山，大海，平原等自然的风光，而且在地下也有着很多奇妙的景观。其中溶洞就像童话世界中的迷宫 结合认读溶洞、石钟乳、石笋等词语。 二、自学课文，认读理解生字词 读一读生字表中的 13 个生字，要求读准字音，对其中笔画较多的生字如簇、臀、擦、蜿等，要求识记它们的字形。 画出课文中的新词并根据上下文或查工具书，理解它们的大概 意思。 质疑问难。（可以同桌之间互相询问，也可向老师提出不能理解的词语。） 三、初读课文 自由朗读全文，遇到难读的句子多读几遍。 指名分自然段朗读。 1 / 5 默读全文，要求边读边画出作者游览路线示意图。（可以各自进行，也可与几个同学讨论一起完成。） 四、交流 指名出示画好的示意图。并按图说清图意，然后相互补充或纠正不当之处。 五、对照示意图，找到相应段落再次朗读。 六、布置课堂作业 抄写词语。 第二课时 一、研读作者在去双龙洞的途中所见的景物 思考：作者见到些什么？ 感悟句子： 粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。 2 / 5 由具体的景物概括出明艳一词，写出金华一带山区明亮艳丽的春 色。 随着山势，溪流时而宽，时而窄时时变换调子。 引导发现这句话的特点。（如有两对反义词，用拟人手