小学四年级的语文《观潮》教学.docVIP

小学四年级语文《观潮》教学 1．认识 7 个生字，会写 13 个生字。正确读写宽阔、笼罩、薄 雾、若隐若现、昂首东望、风平浪静、水天相接、沸腾、横贯江面、 齐头并进、奔腾、漫天卷地、依旧、恢复等词语。 2．有感情地朗读课文，背诵课文第 3、4 自然段。 3．边读书边想象画面，能联系上下文或结合生活实际体会词句的 含义。 4．感受大自然的壮观，受到自然美的熏陶，能把自己的阅读感受 与他人交流。 教学建议 1．课前，教师可以鼓励学生查阅有关潮汐、潮汛的资料，了解钱 塘江大潮形成的原因。 2．教学时，可以按照初读研读熟读的教学程序，引导学生边读边 想象画面，体会钱塘江大潮景观之奇。很多学生对课文描绘的景象比较陌生，教学时应通过反复有感情的朗读，使学生置身其中，感受大潮的雄伟、壮观。 3．初读课文时，要求学生借助拼音读准生字；联系上下文体会生 词在文中的意思；能把课文读正确、读通顺。还可以动手作记号，提 出难以理解或觉得有研究价值的问题。同时要引导学生了解课文的顺 序（潮来前潮来时潮头过后）。 1 / 8 4．在初读课文的基础上，引导学生以多种形式反复朗读课文，体会江潮的变化，体验观潮者心情的变化。教师可以天下奇观的奇字为突破口，引导学生抓住有关语句深入研读。 如，引导学生边读边想象江潮的变化，体会钱塘潮之奇，然后交流阅读的体会。学生交流时，教师可以从大潮的声音和形态的变化两方面进行引导