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学校预防未成年人不良行为的对策(上 姬素兰 对未成年人不良行为的预防是学校预防未成年人犯罪的重点。本文中所称的不 良行为是违德、违纪、违法等越轨行为。越轨行为的发展轨迹，往往是从轻微越轨 发展到严重越轨即犯罪。对未成年人不良行为的预防，需要研究产生这些不良行为 的多种因素，有的放矢地采取措施，防止不良行为发展成犯罪行为，这是我们预防 未成年人犯罪，对策研究的出发点和归宿。 一、了解未成年人不良行为的阶段特点 我国未成年人常见的不良行为，主要是打架、旷课、离家出走、酗酒、吸烟、 不良交友、轻微违法犯罪等。未成年人不良行为实际上是一些不良习惯从轻到重的 不断强化过程。如果在这个过程的早期就能有效地加以遏制，不使其向不良行为方 面发展，就能够达到预防和减少未成年人不良行为的目的。我国学者对于未成年人 的行为问题也有很多分类研究。如把中小学生的问题行为分为四种基本类型，即过 失型、品德不良型、攻击型和压抑型。专家研究表明，不同年龄段的未成年人的问 题行为的类型也不同： 儿童期(6-11岁，过失型问题行为最多，占77.5%，主要表现为：违反纪律或 一般的行为规范，如打架骂人、恶作剧、说谎、逃课等，这些行为多带有偶发性、 情境性和盲目性。其他依次为品德不良型占12.9%，压抑型占6.4%，攻击型占 3.2%