24.2.2第3课时切线长定理1.pdfVIP

＝70 °，那么∠ 的度数是 ________度． OPA 第 3 课时 切线长定理 1．掌握切线长定理，初步学会运用切 解析： 如图所示，连接 OA、 OB. ∵PA、 线长定理进行计算与证明． PB O A B OA 是 ⊙ 的切线，切点分别为 、 ，∴ 2．了解有关三角形的内切圆和三角形 ⊥PA， OB⊥PB，∴∠ OAP＝ ∠OBP＝90 °. 又 的内心的概念． ∵∠AOB＝2∠ACB＝140°，∴∠APB＝360° 3．学会利用方程思想解决几何问题， － ∠ － ∠ － ∠ ＝360 °－ 90° － PAO AOB OBP 体验数形结合思想． 140° －90° ＝40°. 又易证 △ POA≌△ POB， 1 ∴∠ ＝ ∠ ＝20 °. 故答案为 20. OPA APB 2 方法总结： 由公共点引出的两条切线， 可以运用切线长定理得到等腰三角形． 另外 根据全等的判定，可得到 PO平分 ∠APB. 一、情境导入 【类型三】切线长定理的实际应用 新农村建设中， 张村计划在一个三角形 为了测量一个圆形铁环的半径， 中建一个最大面积的圆形花园， 请你设计一 某同学采用了如下办法： 将铁环平放在水平 个建筑方案． 桌面上，用一个锐角为 30 °的三角板和一把 二、合作探究 刻度尺，按如图所示的方法得到相关数据， 探究点一：切线长定理 进而可求得铁环的半径．若测得 PA＝5cm， 【类型一】利用切线长定理求三角形的 则铁环的半径长是多少？说一说你是如何 周长 判断的． 如图， PA、PB 分别与⊙ O 相切于