“讲文明-树新风”主题班会方案.docx

精选资料，欢迎下载 精选资料，欢迎下载 “讲文明，从我做起”主题班会方案 一、 背景分析： 明礼，即懂得礼仪，也就是讲文明礼貌，自古以来就是我们中华 民族的传统美德， 也是构成整个民族风貌的不可缺少的组成部分。 青 少年是我们国家的未来和希望，因此，在学校，讲文明是《小学生日 常行为规范》中的基本内容之一；同时，它也是班级制度管理中最重 要的组成部分。但在我们学校，父母的文化素质普遍不高，对孩子较 宠爱，往往忽视孩子的思想品德、行为习惯教育，学生的思想素质和 行为习惯非常差。面对这种现实，为了 增强全体学生的文明意识， 提高文明水平。从自身做起，从小事做起，说文明话，做文明人，革 除陋习，我们五年级三班召开了一次名为“讲文明，树新风”主题班 会。 二、 设计理念： 本次主题班会本着三个方面进行设计： 1、加强学生的思想道德教育应贴近生活，从“小”处“近”处 入手。 2、加强学生思想道德教育应方法多样，突出“趣”味性。 3、加强学生思想道德教育应注重体验，让其有所“悟” 。 三、 活动目标： 1、通过本次主题班会使同学们认识自己的行为习惯，意识到文 明礼仪的重要性， 并在生活与学习中不断学习应用和改进， 做一个表 里一致的文明小学生。 2 、 从准备到完成活动全过程中，发挥学生主体性和组织协作 能力，让学生充分发挥自己的特长，尝试自我价值得到体现的喜悦， 以促进学生自身素质的提高，培养学生实践能力和创新精神。 四、活动时间： 2016年11月 11日 五、活动地点：五三班教室。 六、参加人员：五三班全体同学及班主任。 七、前期准备： 1、 提前布置主题班会内容，选出二位主持人（一男一女），主 持人准备好讲稿，叫同学们查阅有关文明礼仪的相关知识。 2 、 叫同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言准备， 明班会基本的流程，并把全班分成五个小组，安排好小组长。 3、进行小节目的排练。 八、活动形式： 情境模拟游戏、讨论发言交流、 “文明人 ”测试 。 九：活动过程： 1、 班主任宣布上课。 2、 主持人宣布班会开始，引入主题。 3 、现场采访：校园随手扔现象。 （1）利用多媒体手段展示一些反映“随手扔”现象的图片。 主持人刘鹏飞：我相信大家对这些图片应该不会感到陌生， 因为这些现象就是发生在我们身边的。在这里，我想听听大家 对这些现象的看法。 （2） 学生讨论发言。 主持人向小榕：其实，只需要多走几步路，只需要一个简 单的弯腰，这些现象就可以避免，那么就让我们从现在做起， 看看你的周围是否有纸张，如果有，就麻烦大家做一个弯腰运 动，我们共同来维护身边的良好环境。 4、 校园AB剧：迟到（两个同学表演）。 主持人向小榕：大家对“迟到”这个词应该不陌生了，我想问 问大家，你迟到过吗？是什么原因迟到的？（可以现场采访，学生 发言。）刚才好几个同学都谈了自己迟到的原因，譬如堵车、车坏 了、睡迟了……这些都是客观因素，我们能不能从自己的主观来找 找原因呢？（继续采访） 主持人刘鹏飞： 迟到，无论如何都不能算是一件好事， 守时才 是一种美德，它是对别人的一种尊重，是讲文明的表现。其实，讲 文明从来就不是一句口号，它需要我们从身边的点点滴滴做起。 5、 学生列举日常生活中不文明的行为。 6、 “文明人”测试, 总结出本班《文明公约》。 7 、班主任总结：同学们，让我们以《小学生守则》来规范我们 的言行，以讲文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法 塑造我们的人格。我们要从扫地做起、不吃零食、从不讲脏话做起、 从不随手乱抛垃圾做起、从爱我们的班级做起，讲 文明，改陋习， 争做文明的小学生。 8 、班会结束 十、后续活动： .为了巩固教育效果，要求学生回家写一篇心得日记。 .制作目标卡，写上目标。在教室的墙上，把学生的 目标卡” 贴在上面。 十^一、活动结果与反思： 班级是学校教育教学工作中最基层的组织单位。班主任在平 时的班级管理中，要努力创建既能体现时代精神的，又能培育新 人的班级制度，这样才能促进学生的全面发展，建设富有特色的 和谐班级。一个班级总有自己的班规等一些制度，班级制度起着 观念的导向作用。 讲文明是班级制度中重要的组成部分。 从小养成良好的行为习 惯对新一代的青少年来说是非常必要的。本次召开的主题班会主要 是通过小品表演、观看图片谈感受、现场采访等形式，使学生知道 应该怎样讲文明，懂礼貌及尊重别人，讲究语言美、行为美，学会 自我教育自己。通过本次班会，五年级三班形成了一套完整的《班 级文明公约》。在它面前人人平等，让它成为班级管理的准绳，同 时班主任和班干部每周都根据制度对学生进行考核和表彰。 本次主 题班会就是讨论制订制度的过程，也是学生受教育的过程，对学生 将起着长期的激励作用。而且这一活动，也增强了集体的凝聚力。 经