22.1第4课时平行线分线段成比例及其推论1.pdfVIP

第 4 课时 平行线分线段成比例及其推论 EF 4 24 即 BC＝ AB· ＝ ×3＝ . DE 7 7 1．了解平行线分线段成比例的基本事 2 实及其推论； (重点 ) 方法总结： 利用平行线分线段成比例求 2．会用平行线分线段成比例及其推论 线段长的方法： 先确定图中的平行线，由此 解决相关问题． (难点 ) 联想到线段之间的比例关系， 结合待求线段 和已知线段写出一个含有它们的比例关系 式，构造出方程，解方程求出待求线段长． 探究点二： 平行线分线段成比例基本事 实的推论 一、情境导入 如图所示， 在△ ABC 中，点 D ，E 梯子是我们生活中常见的工具． 分别在 AB ，AC 边上， DE ∥BC ，若 AD ∶ AB ＝3 ∶4 ，AE ＝6，则 AC 等于 ( ) 如图是一个梯子的简图，经测量， AB A ．3 ＝BC ，AD ∥BE∥CF …，那么 DE 和 EF 相 B ．4 等吗？ C ．6 二、合作探究 D ．8 探究点一： 平行线分线段成比例的基本 AD AE 3 解析： 由 DE ∥BC 可得 ＝ ，即 ＝ 事实 AB AC 4 如图，直线 l1∥l2 ∥l3，直线 AC 6 ，∴ AC ＝8.故选 D. 分别交这三条直线于点 A ，B，C ，直线 DF AC 分别交这三条直线于点 D ，E，F ，若 AB ＝3， 易错提醒： 在由平行线推出成比例的线 7 段的比例式时，要注意它们的相互位置关 DE ＝ ，EF ＝4 ，求 BC 的长． 2 系，比例式不能写错，要把对应的线段写在 对应的位置上． 探究点三： 运用平行线分线段成比例基 本事实作图 如图，