初三数学（人教版）解一元二次方程复习-教学设计.docxVIP

课程基本信息 课例编号 学科 数学 年级 九年级 学期 第一学期 课题 21.2解一元二次方程复习 教科书 书名：《义务教育教科书?数学（九年级上册）》 出版社： 人民教育出版社 出版日期：2019 年7 月 教学人员 姓名 单位 授课教师 指导教师 教学目标 教学目标：1.掌握解一元二次方程的常用方法：直接开平方法，配方法，公式法， 因式分解法； 2.通过分析，对比，能够归纳出一元二次方程解法之间的区别和联系； 3.通过方法选择和计算技巧总结，增强学生数学学习中的成就感. 教学重点：一元二次方程各种解法的特征. 教学难点：一元二次方程解法的选择. 教学过程 时间 教学环节 主要师生活动 5min 10min 6min 活动1 复习一元二次方程的解法 活动2 如何选择适当的方法解方程 活动3解含字母系数的方程 课后作业 1.1我们学习过一元二次方程的几种解法？ 直接开平方法，配方法，公式法，因式分解法 1.2观察一元二次方程的结构特征，你能选用哪种方法解该方程呢？ 1.3归纳总结： （1）如果选用配方法，先将一元二次方程的二次项系数化为1，如果化简后为的形式，则采用配方法较为简便； （2）如果选用公式法，先将方程化为一般形式，如果系数为整数，且计算量适中，则可采用公式法； （3）如果选用因式分解法，如果一元二次方程可化为的形式，则优先选用因式分解法. 2.1用适当的方法解下列一元二次方程： （1） （2） （3） （4） （5）（6） 2.2归纳总结： （1）解一元二次方程的基本思路是：将二次方程化为一次方程，即降次.配方法要先配方，再降次；通过配方法可以推出求根公式，公式法直接利用求根公式解方程；因式分解法要先将方程一边化为两个一次因式相乘，另一边为0，再分别使各一次因式等于0，达到降次的效果.配方法、公式法适用于所有一元二次方程，因式分解法在解某些一元二次方程时比较简便； （2）观察方程的结构，根据因式分解法，公式法，配方法的结构特征进行匹配； （3）要有检验的意识，判断所求得解是否正确. 3.1解下列关于x的方程： （1） （2）. 3.2归纳总结：对于含字母系数方程的解法 （1）观察方程的结构，判断方程类型； （2）一般情况下，选择因式分解法或者公式法解此类方程，当用因式分解法时，要注意验证分解结果的正确性； （3）要有检验的意识，判断所求得解是否正确. 用适当方法解下列关于x的方程： （1） （2） （3） （4）