高二数学（人教B版）空间向量基本定理课件学习任务单.docxVIP

课程基本信息 课例编号 学科 数学 年级 11 学期 上 课题 空间向量基本定理 教科书 书名：数学 选择性必修 第一册 出版社：人民教育出版社 出版日期： 2019年 7 月 学生信息 姓名 学校 班级 学号 学习目标 1.通过类比平面向量的学习过程了解空间向量的研究内容和方法，经历从平面向量基本定理向空间向量基本定理的推广过程； 2.了解共面向量定理和空间向量基本定理及其意义，并能解决相关问题； 3.以空间图形为载体，观察、分析与推理. 课前学习任务 复习共线向量基本定理的内容； 复习平面向量基本定理的内容； 预习课本1.1.2空间向量基本定理 课上学习任务 【学习任务一】 回顾共线向量基本定理和平面向量基本定理的内容以及作用. 共线向量基本定理： 如果，则存在唯一的实数，使得. 平面向量基本定理： 如果平面内两个向量不共线，则对该平面内任意一个向量，存在唯一的实数 对，使得. 【学习任务二】 思考：上述结论在空间中是否仍成立？如何判断空间中三个向量是否共面？ 可以长方体为例，分析与推广. 【学习任务三】 共面向量定理： 如果两个向量不共线，则向量共面的充要条件是，存在唯一的实数对，使得. 对此定理的证明与理解. 【学习任务四】 以共面向量定理为依据，回答下列问题. 问题1.如果存在三个不全为零的实数使得，则是否共面？ 问题2.若三点不共线，则点在平面内需要满足什么条件？ 【学习任务五】 例1.如图，已知三棱柱中， 在和上分别有一点和，且 ，其中. 求证：共面. 分析：如何找这三个向量的关系，从而证明三个向量共面. 【学习任务六】 由共线向量基本定理（一维），平面向量基本定理（二维），空间向量（三维）是否有类似结论？ 空间向量基本定理 如果空间中的三个向量不共面，那么对于空间中的任意一个向量，存在唯一的有序实数组，使得. 如何理解空间向量基本定理？其作用是什么？ 【学习任务七】 例2.如图，平行六面体中，设 ，请用基底表示向 量. 分析：充分利用平行四边形法则. 【学习任务八】 例3.如图，已知直三棱柱中， 为中点，， ，求. 分析：转化为一组基底的关系. 【学习任务九】 教材第16页练习A 3，5；练习B 5. 学习 1．人教B版教材 2. 《学习·探究·诊断》