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农村小学生自主阅读能力的培养 “提高农村小学生自主阅读能力”教学反思 阅读教学是小学语文教学的基本环节，它是识字的主要途径，有利于提高 识字质量；能够进行听说读写的综合训练，提高听话、说话和作文的能力。阅 读能力，对一个学生来说，是一种十分重要的能力，同时也是学生应该具备的 一个重要素质。阅读能力的强弱，与学生获取知识，提高学习兴趣，增长见识， 以及培养自学能力等方面都有密切联系。小学生阅读能力提高了不但能够加强 小学生在阅读中的情感体验，而且可以让学生积累丰富的语文知识，形成良好 的语感；能让小学生去理解、鉴赏文学作品，从而受到高尚情操与趣味的熏陶； 同时也能发展他们的个性，丰富他们的精神世界。而仅仅靠课堂是远远不够的， 我们必须加强小学生的课外阅读，提高小学生的课外阅读的能力。而目前在农 村小学，由于受办学条件的影响，学生的课外阅读量少，导致作文能力低，学 生阅读兴趣不高，达不到应有的教学效果。如何针对农村的教学实际情况，提 高农村小学生的课外阅读能力，下面谈谈我的几点浅见。 一、提高学生阅读能力要让学生兴趣阅读 在农村，良好的课外阅读氛围难以形成。在家中，家长不能成为学生课外 阅读的榜样，由于受自身条件的限制，工作之余，家长很少去阅读书籍