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如何培养学生的自主学习能力 巴彦县山后中学 刘 坤 作为学生，如果能在探索中通过独立思考获得知识技能，是发展思 维能力的最好途径。我在从事初中语文教学的过程中发现，学生在学习 语文这科中缺乏学习主动性，多数学生仅仅是完成老师布置的课堂作业 或家庭作业。他们的学习态度十分被动，很少有学生能主动提问，向教 师或向书本知识质疑；读书意识、目的性不强；做完作业后无事可做， 不善于自觉检查；学习方法呆板，知识不能举一反三；学习新知识后不 及时复习，不善于观察并进行练笔等等。针对此种情况，我在语文教学 工作中对培养学生的自主学习能力进行了探索和研究。 自主学习是学生对自己的学习有着清醒明确的认识，从学习目标的 确立、学习目标的实施到学习目标的完成以及学习情感的投入都非常积 极、主动。在自主学习中，教师同样起着关键作用，教师是引导者、促 进者和组织者。教师的作用体现在通过创建积极的课堂环境，激发学生 的学习兴趣；引导学生自主学习,掌握自主学习的方法；并与家长相互配 合,养成自主学习的习惯. 一、激发学生学习兴趣,创建良好课堂氛围. 爱因斯坦说:“兴趣是最好的老师。”,学生只有对所学的内容产生了