四年级下册道德与法制教学设计-购物讲文明.pdfVIP

1 教案格式 课题： 购物讲文明 科目：道德与法治 教学对象： 四年级 课时：1课时 提供者： 单位： 一、教学内容分析（简要说明课题、学习内容、这节课的价值以及学习内容的重要性） 《购物讲文明》一课是道德与法治四年级下册第二单元“做聪明的消费者”第四课《买东西的学 问》中的一个环节。内容从雯雯生活中见到过购物时的不文明行为谈起，到顾客至上与购物文明发生的 矛盾为止，引发学生思考“如何做一位文明的顾客”，同时也用十分清晰的语言告知学生购物讲文明不 是必要的行为规范，更是社会道德的基本要求。 二、教学目标（从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度对该课题预计要达到的教学目标做出 一个整体描述） 1. 知识与技能：知道良好的购物环境需要商业工作者和消费者的共同创造；懂得在商店购物时，消费者 在保护自身利益的同时，也必须尊重商家的合理规定、遵守购物秩序。 2. 过程与方法：能分辨文明与不文明的购物行为，学习处理与商家的关系的技巧。 3. 情感态度与价值观：增强做文明消费者的意识；在日常生活中遵守购物场所的秩序，在维护自身