鲁教版语文七上《死海不死》word教学实录及反思.pdfVIP

师：今天要和同学们一起阅读的是一篇说明文。先请同学们打开 课本，看一下目录的第一页，这一页共列出两个说明文单元，我们要 阅读的说明文就在这两个单元里，同学们还不知道是哪一篇，现在给 你们一个条件：这篇文章的标题很能引起人们阅读的兴趣，你们猜是 哪一篇，看谁猜得快猜得准。 （学生看书后纷纷举手） 师：看来同学们都知道是哪一篇了，你们真聪明！好，你来说。 生（1）：《死海不死》。 师：完全正确！但你能说明一下为什么你猜是这一篇呢？ 生（1）：这个题目叫“死海不死”，既然是“死海”，可又为什么说它“不死”， 这就在读者心里造成悬念，引起了阅读的兴趣。 师：刚才好多同学都举手了，你们猜的也是这一篇吗?有猜别的课文的 吗? 生（众）：也是这一篇。 师（指一学生）：那你同意刚才那位同学的意见吗? 生（2）：同意。我认为这个标题本身包含着一 矛盾:“死海”和“不死”， 使读者产生疑问，急于想去读文章，弄明白究竟是怎么回事。所以这 个题目对读者有吸引力。 师：有不同意见的同学请举手（无人举手）。有补充意见的同学请举手（无 人举手）。哦，“英雄所见略同”，看来你们一个个都是小英雄!（笑）不过， 我还有个问题想考考各位英雄：标题上有两个“死”字，它们的意思是一 样的吗? 生（3）：前一个