一年级上册古诗诵读计划.pdf

一年级上册古诗诵读计划 教 学 计 划 学校： 海子中心小学 科目： 古诗诵读 班级： 一年级 教师： 杨 蔓 2017 年 9 月 9 日 0 / 8 一年级上册古诗诵读计划 一、 教学目标： 1、通过经典诗文诵读活动的开展，为学生提供一些做人的思想和行为指导，对学生 加强思想道德教育。 2、开设经典诗文诵读活动，提高学生的语文综合素质和人文素养。 3、开启少年儿童的潜能，特别是右脑、潜意识的巨大记忆力和创造力；开发学生的 智慧，使识字、阅读、记忆、观察、思维、判断、想象、决策、创造、体能、灵感等 多方面潜力得到更为科学、更为高效的开发和培育。 二、 学情分析： 1、 上学期统考情况分析 班 平均分 达标率 乡 镇 名 校名次 部 级 前 部 级 后 备注 次 40 名 2 名 2、 基础知识、基本技能掌握分析 经典古诗文是我国文学宝库的瑰宝，源远流长。为深入开展“养正”教育，创建良好 的校园文化，营造浓郁的读书氛围，我校将扎实而有效地开展古诗文诵读活动，使学 生阅读经典，亲近书籍，享受阅读的乐趣。 3、 学生思想状况分析 一年级的孩子天真活泼，喜新好奇，求知欲强，记忆力非凡。这个时候的他们可以 说还是一张没有经过任何涂抹的白纸。古德云：“教儿婴孩，教妇初来”，如果在这 个时候能够先入为主地在他们脑海中播撒爱和善的种子， 这必将奠定他们一生为人处 世，成家立业，幸福成功的基础。 1 / 8 一年级上册古诗诵读计划 三、 培优措施： 1、利用室内外空间为学生创设文字环境，让学生时时感到文字环境是周 围环境中的一部分。 2 、诵读法。其法只有一句话：“同学们，跟我念。”只是让儿童多听多 念。带念一遍，再一遍，然后鼓励全班齐念、分组念、个别念、默念…… 采用多种形式，让学生读出声、形、情、味、神。 3、每天早晨安排十到十五分钟进行诵读；每日利用语文课、预备铃后 5 分钟、课间、午间活动时间组织学生诵读，并做到全程参与，学生全员 参与。 4 、形式可以多样，抽背、师生背、接龙等等。 四、 补差措施： 1、开展班级诵读联谊活动：班级之间开展多种形式的诵读展示活动，以 促进班级之间、学生之间的诵读交流。可根据实际情况作适当调整，旨 在加强班级之间的交流，提高学生诵读积极性，互相学习，取长补短， 使诵读活动得以深入实施，取得一定的实效。 2 、开展竞赛，激发热情。抽十分钟时间举办擂台赛，以个人或小组为单 位进行诵诗竞赛，来达到复习巩固的目的。 2 / 8 一年级上册古诗诵读计划 五、 教材分析（重点、难点、知识结构） 1、引导学生背诵经典诗文，理解诗句的大体意思。培养小学生的朗 读能力和记忆力。 2 、帮助小学生养成良好的行为习惯，学习习惯、读书习惯，开阔眼 界、提升语文水平，拓宽知识面，提高审美情趣和人文底蕴，并具备良 好的个性和品质，拥有快乐积极的人生。 3、培养小学生读书兴趣。引导父母子女一起诵读，增进亲子感情， 提升家庭文化品位。 4 、、发展学生独立阅读和合作学习的精神， 学会通过同伴之间的积极 的相互影响来共享阅读资