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临床教师病例讨论评分标准 科室： 姓名： 日期： 评价指标 满分值 实际得分 为人师表：仪态端庄，情绪饱满，语言亲切 5 内容选择：根据教学大纲选择教学病例，内容难度适合学生水平 10 目标计划：教学目标具体明确，对重点、难点与时间分配把握适当 引导思维：引导学生从问题入手推导假设，紧密结合病例展开讨论，指导学生运用基础医学、临床医学、预防医学及社会心理学知识解决临床问题 20 教学互动：学生准备充分，有发言稿，积极参与讨论并踊跃发言，老师及时给予具体指导和反馈意见 20 临床指导：鼓励学生评估诊断治疗方案及指导学生合理利用医疗资源，培养学生的创造性思维和批判性思维 20 归纳启发：引导学生根据自己的不足，制定新的学习目标和内容，激发学生的自学热情 10 总分 100分 考核人签名：