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《五水共治》教案 “五水共治”教学设计 教学目标： 1.理解“五水共治”的具体内容。 2.能对“五水共治”的具体方面发表自己的见解和看法。 3.让“节约用水”的观念深入内心，渗透到实际生活中， 激发学生节约用水的积极性。 教学重难点： 理解“五水共治” ；节约用水。 教学过程： 一、激趣导入 1、猜谜语：太阳一晒我就变 ，火上一烧我也变 ，向上升起像轻烟 ， 遇冷结成小冰点 。 2、你觉得水是怎么样的？你会用什么词语形容它？ 3、水，是生命的源泉，没有了水就没有生命。一旦地球的水枯竭了， 那么整个世界一片死沉沉，冷清清。 （呈现图片） 4、说一说：水在生活中有哪些用处？（小组讨论） 二、设疑激趣、发散思维 1、小组讨论：假如世界没有水，会变成怎样呢？ 2、（呈现图片）地面因为没有水，干得裂开了；所有植物都会因为 没有水灌溉，枯萎而死；所有动物都会因为没有水喝，渴死…… 3、深度探讨：如果没有了水，人类还能生存吗？ 三、引入“五水共治” ，深化理解 1 / 2 《五水共治》教案 1、“五水共治”：治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水。 2、我国的水资源情况： 尽管我国淡水年均总贮量达 2788 亿 m3 ，居 世界第 6 位，仅次于巴西、俄罗斯、加拿大、美国、印度尼西亚 。 但是庞大的人口总数使其人均年贮水量仅 2300m3，约为世界人均值 的 1/4，排在世界的 121 位。在全国 600 多个城市中，有 400 多个城 市存在供水不足的问题。 其中比较严重缺水城市有 110 个，中国城 市缺水年总量达 60 亿立方米。 3、保护水资源的重要性。 四、身边的水资源 1、反 思：我们身边有哪些浪费水的现象？ 2、你有什么节约用水的好办法吗？ 3、世界水日的简介。 4、共同宣誓：节约用水，从我做起。 （范文素材和资料部分来自网络， 供参考。可复制、编制，期待你的好评与关注） 2 / 2