周晓芹《说勤奋》上课导学案二稿.docxVIP

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2020-10-13 发布于天津
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说勤奋第二课时教材分析本课是一篇说理性较强的文章课文通过古今两个具体事例告诉读者勒奋是通往理想境界的桥梁只有一生勤奋才能有所作为才能对人民对社会作出应有的贡献全文共节第一节通过设问的形式明确地摆出了自己的观点通往理想境界的桥梁是勤奋第二节列举了司马光的事例来证明作者的观点第三节写的是童第周勤奋成才的故事第四节是对全文的总结号召同学们不忘勤奋一生勤奋长大才能有所作为教学目标能正确流利有感情地朗读课文掌握个生字能够用六个成语造句学习司马光童第周勤奋学习的事例从中受到教育懂得勤奋是通往理想境界的桥梁知

说勤奋（第二课时）【教材分析】本课是一篇说理性较强的文章。课文通过古今两个具体事例，告诉读者：勒奋是通往理想境界的桥梁；只有一生勤奋，才能有所作为，才能对人民，对社会作出应有的贡献。全文共4节。第一节通过设问的形式明确地摆出了自己的观点：通往理想境界的桥梁是勤奋。第二节列举了司马光的事例来证明作者的观点。第三节写的是童第周勤奋成才的故事。第四节是对全文的总结，号召同学们不忘勤奋，一生勤奋，长大才能有所作为。【教学目标】 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、掌握9个生字，能够用六个成语造句。 3、学习司马光、童第周勤奋学习的事例，从中受到教育。懂得勤奋是通往理想境界的桥