新人教版五年级数学下册全册教案及反思.pptxVIP

新人教版五年级下册数学全册教案及每节 课反思 目 录;1;师：电脑出示六种基本摆法，同时指出在这六种方法的基础上再进行移动，就延伸出了 多种摆法。 如果再加一个小正方体,要保证从正面看到的形状不变,你可以怎样摆?同学们以小组 为单位，合作解决。 教师巡视指导。 学生展示成果。 同学们真棒！想出了这么多种摆法，你们能尝试着找到一个如何摆放的规律吗？可 以讨论。 生讨论交流得出：先照图用三个小正方体摆好从正面看到的基本形状，然后余下的一个 正方体可以摆在原来物体的前边或后边，都可让正视图保持不变。如果摆在前边，从正面能 看到这个正方体，它必须与原来物体里的正方体对齐着摆；如果摆在后边，从正面不能看到 这个正方体，它既可以与原来物体里的正方体对齐着摆，也可以不对齐着摆。 三、课堂作业 完成教材第 3 页练习一第 1、2、4、5 题。 四、课堂小结 这节课我们学习了从正面看到的平面图，它的实物图有多种摆放方式，你学会了吗？你 还有什么收获呢？ 五、课后作业 完成练习册中本课时练习。 板书设计 第 1 课时 观察物体（1）;【教学准备】 课件 【教学过程】 一、复习导入 给出一个实物图从正面看到的平面图形，让同学画不同的摆放方法，引导学习复习上节 课所学内容。 二、新课讲授 屏幕出示教材第 2 页例 2。 师：这是一个用 3 个小正方体搭出的立体图形，从正面、左面、上面观察所画下 的形状 。