语文：《秋天》学案（人教版七年级上册）.docVIP

14．秋天 【学习目标】 1．感知课文内容，体会作者在诗文所表达的思想感情。 2．品味、揣摩诗文优美的语言，体会诗歌优美的意境。 3．培养学生热爱美好生活、热爱大自然的感情。 【学习重、难点】 1．诵读诗文，体会诗歌优美的意境。 2．揣摩、品味本文优美的语言。 【预习提纲】 1．收集整理字词。做好积累。 2．简介作者。 3．想想以前我们学过的描写秋的诗句，作一下整理。并在下面写上连续的两句。 4．诵读、背诵这首诗，注意读诗的语气、语速、语调及重音的把握。 5．为什么说这是一幅乡村秋景图? 6．诗中刻画了几幅图画?(给它们命上整齐、漂亮的名字) 7．诗歌抒发了作者怎样的感情?你喜欢这首诗吗?为什么? 8．想像每幅画面中人物的身份、活动、心情，用优美的语言描绘你喜欢的一幅图画，并说说为什么喜欢这幅图。 【合作展示】 1．诗文语句优美生动，引发人们的想象，产生了独有的意境，这是因为作者用了大量的比喻和拟人，并且启动了听觉、视觉、味觉等多中感官，请找出自己最喜欢的句子，并说说对这些句子的理解？ 2．作者是按什么顺序写景的? 3．找出你最喜欢的图画，说说你为什么喜欢，写得好在哪儿? 4．为什么“收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子”这个比喻用得好? 5．比较阅读：读《秋景》，比较与《秋天》在内容、感情、语言等方面的相同之处。 6．写自己的秋天。以“秋天”为题写一首诗；或摘抄以“秋”为