新北师大版七年级数学下册全册教案.pptxVIP

2015—2016 学年度第二学期教学进度 任课教师： 学科：数学 年（班）级：;1.1;=105． 2．引导学生建立幂的运算法则 将上题中的底数改为a，则有 a3·a2＝(aaa)·(aa) ＝aaaaa =a5， 即a3·a2=a5=a3+2． 用字母m，n表示正整数，则有;4;题。 过程与方法：经历探索幂的乘方与积的乘方的运算性质的过程，进一步体 会幂的意义，发展推理能力和有条理的表达能力。 情感、态度、价值观：提高学生学习数学的兴趣。;6;7;8;1、 计算下列各题：（1） (ab)6 ? ( )6 ? ( )6 （2） (2m)3 ? ( )3 ? ( )3 ? ;情感、态度、??值观：发展推理能力和有条理的表达能力。 教学重点：会进行同底数幂的除法运算。 教学难点：同底数幂的除法法则的总结及运用。 教学方法：尝试练习法，讨论法，归纳法。 教学过程： 一、温故：;（3） ?ab?4 ? ab;准确、迅速地进行单项式的乘法运算． 教学过程： 一、温故： 1．下列代数式中，哪些是单项式？哪些不是？;13;教学过程： 一、温故: 计算：;(4) －x2(2y2－xy)=－2xy2－x3y ( ) 2、计算题：;16;17;1、计算下列各式： （1） ?x ? 2??x ? 2? （2） ?1 ? 3a??1 ? 3a? （3） ?x ? 5 y??x ? 5