人教版初中化学九上复习课：我们周围的空气 课件 .pptVIP

成分 体积分数 用途 化学性质稳定，可做保护气体，用于食品防腐。 供给呼吸，支持燃烧。 作保护气体，可制成霓虹灯。 植物进行光合作用。 1 空气的主要成分和用途 N2 O2 稀有气体 CO2 其他气体和杂质 78% 21% 0.94% 0.03% 0.03% 空气中氧气含量的测定 实验现象 实验结论 （1）红磷燃烧，产生大量白烟。 （2）进入集气瓶中水的体积约占总体积的1/5. 空气中氧气约占空气总体积的1/5. 物质 在空气中燃烧现象 在氧气中燃烧现象 化学方程式 C Fe S Mg H2 木炭红热， 剧烈燃烧，发出白光。 铁丝红热，不能燃烧 剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的固体， 发出淡蓝色火焰 发出蓝紫色火焰 剧烈燃烧，发出耀眼的白光 产生淡蓝色的火焰 C+O2 CO2 S+O2 SO2 3Fe+2O2 Fe3O4 2Mg+O2 2MgO 2H2+O2 2H20 3 氧气的性质 物理性质： 标准状况下，氧气为无色、无味、不易溶于水的气体，密度比空气略大。 化学性质： 助燃性（使带火星的木条复燃）、能使燃烧的木条燃烧的更旺。 氧化性 氯酸钾制取氧气后，剩余的氯化钾和二氧化锰如何回收？ 药品、制取方法 反应原理 发生装置 收集装置 高锰酸钾 氯酸钾、 二氧化锰 过氧化氢、二氧化锰 ∆ 2KMnO4==K2MnO4+ MnO2 +O2↑ 2KClO3=== 2KCl+3O2↑ ∆ MnO2 2H2O2 === 2H2O+ O2↑ 固液常温型 氧气难溶于水，且不与水反应 氧气密度比空气大，且不与空气各成分反应 操作步骤:以高锰酸钾为例 查 装 定 点 收 离 熄 如何检查？ 试管口要塞棉花 试管口要略向下倾斜 预热 气泡大量且均匀冒出时 最后2步能调换顺序吗？ 瓶口有大量气泡冒出时 氧气、氢气和二氧化碳的实验室制法列表比较： 氧气 氢气 二氧化碳 反应原理 发生装置和收集装置 收集方法 检验 验满验纯 ∆ 2KMnO4 ===K2MnO4+MnO2 +O2↑ Zn+H2SO4(稀)=ZnSO4+H2↑ CaCO3+ 2HCl=CaCl2 +H2O+CO2↑ 排水法（气体纯净）或 向上排空气法（气体干燥） 排水法或 向下排空气法 向上排空气法 将带火星的木条伸入集气瓶内，若木条复燃，则是氧气。 将气体通入澄清石灰水中，澄清石灰水变浑浊，则为CO2。 排水法：瓶口出现大量气泡 排空法：带火星的木条放在瓶口，复燃，则收集满。 用排水法收集，试管口朝下，点燃，听声音。 将燃着的木条靠近瓶口，看是否熄灭。 现有实验室制取气体的部分装置，请结合所学化学知识，回答有关问题： （1）请写出图中标有字母的仪器名称：a （2）装置A可用于实验室用高锰酸钾制取氧气，该反应的化学方程式是 ． 用E装置收集氧气的合适时机是 气泡连续、均匀冒出时。 （3）实验室用制取氢气，可用的装置是 ，写出实验室常用反应的化学方程式： Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑ （4）实验室制取二氧化碳并收集到干燥的二氧化碳气体时，应将发生装置与F装置的 （填“m”或“n”）相连． 酒精灯 2KMnO4 加热 K2MnO4 + MnO2 + O2 ↑ 气泡连续、均匀冒出时 B m 反应前后物质质量变化： 例：现有一瓶标签破损的过氧化氢溶液，为测定瓶内溶液中溶质的质量分数，取该溶液34g于烧杯中，加入一定量的二氧化锰，完全反应后，称得烧杯内剩余物质的总质量是34.4g，将杯内剩余物质过滤、洗涤、干燥后得滤渣2g。试计算： （1）生成氧气的质量。 （2）瓶内过氧化氢溶液中溶质的质量分数。 A 当今之世，舍我其谁！