人教版初中化学九上3.3 元素 导学案.docVIP

化学导学案 主备人： 审核人： 授课： 上课时间： 。 课题3 元素 学习目标 1.了解元素的概念，初步学会用元素描述物质的宏观组成。 2.通过对单质与化合物和对元素的分类，进一步体会分类的思想，学习分类的方法。 3.学会常见的元素符号的正确写法，知道元素符号的意义，记住一些常见的元素符号。 4.初步认识元素周期表的结构(周期和族)，知道周期表提供的一些信息，如元素符号、原子序数、相对原子质量等。 一、课前自研 阅读书本59-60页的有关内容，完成下列问题： 1.氧气是由 元素组成，水是由 元素组成，二氧化碳是由 元素组成，氧气、水、二氧化碳分子中都含有氧原子，它们核内质子数都是8，化学上把这些氧原子统称为 。元素就是 的总称。 2. 决定于元素的种类。 3.地壳里各种元素的含量从高到低的前四位是： ；地壳中含量最多的非金属元素是 ；地壳中含量最多的金属元素是 。生物细胞中含量最多的元素是 。 阅读书本第61页的有关内容，完成下列问题： 4.书写元素符号时要注意：由一个字母表示的元素符号要大写；由两个字母表示的元素符号，第一个字母 写，第二个字母 写。 5.用3分钟集体诵读教材62页中表4-3中的元素符号和名称。老师出示元素名称学生写符号，看谁写的又快又准。 6.元素符号表示的意义：表示一种 ，还表示一个 。 7.元素分为： 元素、 元素、 气体元素。 8.元素周期表共7个横行，18个纵行。每一个横行叫做一个 ，共有 周期。每一个纵行叫做一个 (8、9、10三个纵行共同组成一个族)，共有 族。 9.元素周期表按元素原子 递增的顺序给元素编了号，叫做 。原子序数＝ ＝ ＝ 。 10.第一周期除外，每周期开头的是 元素，靠近尾部的是 元素；结尾的是 元素。 11.根据元素周期表能得到的信息：左上角的数字表示 ，字母表示 ，汉字表示 ，下方的数字表示 。 二、小组互动 1.元素和原子的对比 元素 原子 概念 具有相同 的同一类原子的总称。 中的最小粒子。 主要区别 只讲 ，不讲 。 既讲 ，又讲 。 联系 元素（ ）原子 （ ） 使用范围 说明物质的宏观 。 说明物质的微观 。 实例 水是由 元素和 元素组成的。 一个水分子是由1个氧原子和2个氢原子构成的。 2.对于由原子构成的单质来讲，元素符号表示的意义有几种？ 3.元素符号的前面加上数字，表示什么意义？ 4.完成书本第63页的探究 三、汇报展示 自研部分：C层同学展示 互动部分：小组展示 四、质疑评价 1.元素是具有相同核电荷数的同一类原子的总称，所以元素只讲种类不讲个数；原子既讲种类又讲个数。元素说明物质的宏观组成；原子说明物质的微观构成。地壳中各种元素的含量的记忆歌:养闺女，我铁心。 2.元素符号通常表示一种元素，一个原子。由原子构成的单质，元素符号还表示这种物质。元素符号前面加上数字，表示微观意义，只表示这样的几个原子。 3.原子序数＝质子数＝核电荷数＝核外电子数，相对原子质量＝质子数+中子数，中子数＝相对原子质量-原子序数。在元素周期表中，每周期的开头是金属，靠近结尾的是非金属，结尾的是稀有气体，第一周期除外。 五、反思检测 1.用分子、原子、元素、单质、化合物填空。 从宏观来看，铁是由同种 组成的纯净物，属于 ；从微观来看，铁由许多 构成。 从宏观来看，二氧化碳是由不同种 组成的纯净物，属于 ；从微观来看，二氧化碳由许多 构成的。 2.日常生活中的碘盐、含氟牙膏等生活中的碘、氟指的是( ) A.元素 B.原子 C.分子 D.单质 3.下列符号既可表示1个原子，又可表示一种元素，还能表示一种物质的是( ) A.H