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一年级数学上册培优补差计划 一年级数学上册培优补差计划 周凯 一、学生情况分析： 本学期，我主要担任一年级班的数学教学工作。 一年级有 32 人。 学生都是刚刚从幼儿班上来，有个别学生甚至没有进行学前幼儿教 育。因此学习习惯和行为习惯非常不好，组织纪律性也很差，集中注 意力难以持久，最多只能坚持 5 分钟左右，自控能力较差，很容易就 随便玩东西。而且对学习的兴趣不浓， 自觉地学习的学生很少。 另外， 由于基础参差不齐，甚至有的学生要从零开始。 所以需要老师更耐心、 细致地引导、启发、教育，尽可能地让所有的学生都参与到学习活动 中来，把学习当成是一件快乐的事情，让他们从小就乐学，不会产生 厌学的情绪。 二、指导思想： 培优重在拔尖，辅差重在提高。培优辅差是为了让全体学生共 同进步，优生在原来的基础上能发展思维； 差生在老师的辅导下能获 得成功的体验，并逐步树立信心而提高学习成绩。 三、培优辅差目标： 通过培优辅差 , 使学生能充分认识到学习的重要性。让差生掌握 数学学科的基本知识和基本技能， 从而提高学习能力与学习成绩； 让 优生的思维得到发展。 四、培优辅差措施： 1. 在课堂上有意识给学生制造机会， 让优生吃得饱， 让差生吃 1 / 2 一年级数学上册培优补差计划 得好。 2. 注重思想教育和关心他们， 让优生不能自傲， 差生不要自卑。 3. 创设有利教学的情景，提高学生学习兴趣。 4. 课堂上关注中下生，让他们都有发言的机会。 5. 分层布置练习和作业， 对中下生的练习和作业进行面批面改， 及时补缺知识。 6. 对于差生主要引导他们多学习，多重复，在熟练的基础上不 断提高自己的能力。 7. 优生要鼓励他们创新，适当增加题目难度，开拓思维。 8. 认真做好学生的辅导工作 , 每周至少 2 次的课后辅导 , 辅导要 有针对性和可行性。 9 ．多与家长沟通，经常和家长反映学生的学习情况，并了解学 生在家做作业情况， 让该生的每一次进步， 家校共同激励， 共同督促， 使之不断增强学习的自信心，重视学习。 （范文素材和资料部分来自网络， 供参考。可复制、编制，期待你的好评与关注） 2 / 2