物流信息技术与应用 模块二：物流信息技术概述 2-3-模块二物流信息技术概述（教学设计）3.docVIP

湖南现代物流职业技术学院 PAGE 9 教学设计 课程名称 ： 物流信息技术与应用 课程负责人 ： 邓子云 审定人 ： 米志强 教研室主任 ： 杨晓峰 开课单位负责人 ： 米志强 制（修）订时间 ： 2012.09 教学设计书写内容说明: 1、课型：理论课、实验课、实训课、综合课（理论+实验+实训或理论+实验或理论+实训）； 2、班级：授课对象所属班级； 3、学时：指完成这个项目（章节）所需的课时； 4、素质目标： ①思想素质（政治立场、思想方法、道德品质、思想觉悟、价值观念） ②心理素质（意志、个性、习惯、态度、情感等） ③身体素质（力量、速度、耐力等） ④社会交往和适应素质（语言表达能力、社交活动、社会适应等能力）、 ⑤学习和创新方面的素质（学习意识、学习能力、创新意识、创新精神和创新能力、创业意识和创业能力等） ⑥审美素质（审美意识、美丑观等） 5、能力目标： 能（会）进行哪些操作（说出、写出、做填等）或设计（制作、判断）什么。 6、知识目标： 了解、掌握、熟练掌握或理解、记住哪些知识（这些知识是为能力服务的，一般不强调系统性）。 理论教学方法： 讲授、讨论、谈话、演示、模仿等传统教学方法; 8、能力训练场地、素材、器材 为完成实验、实践、实训项目所需要的场地、器材和供加工的素材。 9、考核标准及方式: 在指定的时间分析、辨别、说出、完成某事件或工作给多少分,根据完成时间长短、完成质量好坏及操作规范程度写出具体得分标准.考核方式可为书面、口头、或模仿操作、实际操作等形式. （这里的考核指课堂考核,随堂给分，最好排名公布，以激发竞争，提高热情）. 湖南现代物流职业技术学院 湖南现代物流职业技术学院 《模块二：物流信息技术概述》 教学设计 项目（章节）名称 任务3：物流公共信息平台发展与平台建设 班级 物信1101 第 2 周 星期 三 第 2 节 第 3 周 星期 三 第 1 节 课型 理论课 课程总学时 62学时 教学目标 素质目标 良好的自学能力，对新技术有学习、钻研精神，有较强的实践能力。对信息安全管理意识 能力目标 学会通过调研了解物流公共信息平台建设内容以及建设意义 知识目标 了解物流公共信息平台的概念 物流相关政策的解读 了解湖南省物流公共信息平台的建设背景、建设内容等 能力训练场地 素材、器材 投影教室，电脑 知识、能力重点 湖南省物流公共信息平台概况 知识、能力难点 湖南省物流公共公共信息平台的三期规划 理论教学方法 讲授 考核标准及方式 课堂提问 作业（或项目） 课后练习 课外调研（区域物流行业（企业）平台建设情况调研及调研报告撰写） 湖南现代物流职业技术学院 湖南现代物流职业技术学院 教学时间安排、步骤、内容 一、调研分享 知识点回顾，各小组“区域物流行业（企业）平台建设情况调研”调研成果分享以及对各小组调研成果的点评 二、教学内容 第一节 物流行业与平台建设情况分析 1、对国家物流业振兴规划的政策解读 （1）国务院：《物流业调整和振兴规划》 2009年3月10日 积极推进企业物流管理信息化，促进信息技术的广泛应用 加快物流公共信息平台建设，建立全国性公路运输以及其他运输与服务方式的信息网络 推动区域物流信息平台建设，鼓励城市间物流平台的信息共享。 物流公共信息平台工程列为调整和振兴物流业的九大重点工程之一 （2）发改委：《物流业调整和振兴规划部门分工方案》 [2009]1018号 加快行业物流公共信息平台建设。由发展改革委、交通运输部、铁道部、工业和信息化部、国家标准委、海关总署、民航局、国家邮政局、国家粮食局负责。 推动区域物流信息平台建设。由发展改革委、工业和信息化部、交通运输部、铁道部、国家标准委负责。 2、物流行业与平台建设情况分析 物流运输环节复杂：揽收、堆场、运输、仓储、派送。 公路运输在整个物流行业的占比最大（约70%），同时从业人员最复杂； 长途公路运输行业语音ARPU约300元,通信市场总量约550亿； 案例分析：浙江物流公共信息平台 第二节 湖南省物流公共信息平台 湖南省物流公共信息平台有限公司概况 湖南省物流公共信息平台有限公司成立于2010年2月，注册资金1000万，由湖南现代物流职业技术学院控股，湖南省物流与采购联合会、湖南星沙物流投资有限公司等参股。 公司现有员工全部具有大专以上学历，核心运营团队全部由教授、博士、有丰富企业管理和技术经验的高级工程师、高级物流师构成，并凝聚了一批行业内最优秀的高素质人才。 湖南省物流公共信息平台有限公司是湖南省物流公共信息平台的承建和运营单位，公司坚持走“自主研发，合作共赢”的路线。目前主要提供两个方面的业务，一是省级物流信息平台的承建与运营；二是大型生产物流企业、