北师版七年级数学下册第一章复习教案.docxVIP

学习必备 欢迎下载 第一章 回顾与思考（一） 教学目标?： 1． 梳理本章内容，构建知识网络；重点加强对整式的概念， 整式加减运算，幂的运算性质的复习，并能灵活运用知识解 决问题。 2． 以“问题情境?----数学模型----求解模型”为主要线索，发展 学生的符号感以及合情说理的能力，渗透转化、类比的思想。 3. 让学生在数学活动中通过相互间的合作与交流，进一步发 展学生合作交流的能力和数学表达能力。 4. 感受数学与现实生活的密切联系，增强学生的数学应用意 识。 教学过程： 第一环节 课前准备 活动内容：（1）?让学生课前独立回顾所学内容，并尝试回答教 科书提出的问题。在独立思考的基础上，开展小 组交流和自评活动，并让学生自己尝试着建立知 识框架图。 （2）?对于在复习中出现的困惑的问题，进行记录并 与同进行交流。对于无法解决的问题，可以课堂 上师生共同探讨。 第二环节 知识梳理 活动内容: 请同学们展示自己的知识网络图，开展小组交流和  教?学?札?记 学习必备 欢迎下载 全班交流，使学生在反思和交流的过程中逐渐建立完 整的知识体系，师生共同总结。 单项式概念 多项式概念  整式的加减?????合并同类项 整式  单项式的 乘法 同底数幂的运算性 质???????????????????????单?项?式 的除法  单项式与多 项式的乘法 多项式与单 项式的除法  多项式的 乘法 乘法公式 第三环节：复习整式的概念 活动内容：1．比武擂台： 2．强调在整式的概念理解上学生模糊的地方 3．学以致用： （1）?某小区一长方形的绿地造型如图，其中两个扇 形表示绿地，两块绿地用五彩石隔开，那么需铺多大 面积的五彩石？ a  b a b b （2）如图，某餐桌桌面可由圆形折叠成正方形（图 中阴影表示可折叠部分）。 i 已知折叠前圆形桌面的直径为a米，折叠成正方形后 其边长为b米。如果一块正方形桌布的边长为a米，并 按图将之铺在折叠前的圆形桌面上，那么桌布垂下来 的部分的面积是多少？ 学习必备 欢迎下载 ii 如果把这块桌布铺在折叠后的正方形桌面上，那么桌布垂下的 部分的面积又为多少呢？ 第四环节：复习整式的加减运算 活动内容： 1．基础练习 (1)?化简-x+2(x+y-z)-3(x-y-z)=________________ (2)?一多项式减去?7a2-3ab-2?等于?5a2?+3，这个多项式是 _____________ (3)?若?3x?m+2?y8?与-2x4?y3m+2n?是同类项，求?2m+n?的值。 (4)?若?3x2-2x+b?与?x2?+bx-1?的和中不存在含?x?的项，求?b?的 值。 (5)?先化简，再求值?:?2x-y+(2y?2-x2?)-2(x?2+y2?) 其中?x=-1, y=2 2．方法总结：总结在加减法中的运算规律和注意事项 3．实践应用： 学习必备 欢迎下载 (1)?小明计算2x?-5xy+6y加上某多项时，由于粗心，误算为减去 这个多项式而得到7y+4xy+4y?,你能帮助他改正错误，并求出正确答案 吗？试试看。 (2) 李强同学家的住房结构如图，李强的爸爸打算把卧室 和客厅铺上木地板，请你帮他算一下，他至少需要多少平方米 的木地板？ 第五环节：复习幂的运算性质 活动内容：1．小诊所： 学习必备 欢迎下载 判断以下各题是否正确，并说明理由。 3 63 32 3 52 3 633 3 6 3 3 2 3 5 2 3 6 3 3 2.x?′x3=2x? ( ) 3.x′x3′x5=x0+3+5=x8 ( ) 4.x?*?(-x)=-x2+3=-x? ( ) 5.x′(-x)m=-x1+m ( ) 6.(x-y)*(y-x)=(x-y) ( ) 7.(-2x)3=-6x ( ) 8.a?+a4=a7 ( ) 思??? 思??? a 9.?=a3  (???)  维?拓?广?：（?1?） 2006 2 2 210.a*b3(-b)=-a?*b5 2 2 2 0.1252005×（?-1/8?） (3).比较2?100与3?75的大小，请看下面的解题过程 解：∵2?100=（2?4）?25，375=（3?3）?25， 又∵2?4=16?，3?3=27，而16〈27， ∴（2?4）?25〈（3?3）?25，即2?100〈3?75。 请根据上面的解题过程，比较?3?55，4?44，5?33的大小。 （2）若?am?=3?,?an=5?,?求?a2n+m 第七环节：课堂小结 第八环节：布置作业 课后反思 学习必备 欢迎下载 第一章 回顾与思考（二） 教学目标?： 1．?梳理本章内容，构建知识网络；重点加强对整式乘除运算， 乘法公式复习，并能灵活运用知识解决问题。 2．?以“问题情境—