小学人教版五年级语文修辞手法专题练习及答案.docxVIP

PAGE PAGE # 小学五年级语文修辞手法专题练习及答案 1、比喻 比喻就是打比方，是用具体的、浅显的、熟悉的、形象 鲜明的事物去说明或描写抽象的、 深奥的事物。这样可以把事物的形 象描写得更生动、具体。打比方的双方要有共同特征。 2、 拟人 拟人是借助想象力，把事物当作人来写。即赋予它们人的 言行、思想、感情等。 3、 排比排比运用三个或三个以上的结构相同或相似，意思密切相关, 语气一致的句子或词组，排成一串。这样的句子可以加强语言的气势， 表达强烈的感情，增强语言的感染力。 4、 夸张 对描写的事物有意识地加以夸大或缩小，以突出事物的特征, 表达作者的感情，弓I起读者的联想，加深印象。 5、 设问 为了引起读者的注意或思考，先自行提出问题，再自己进行 回答。即自问自答。 6、 反问 将明确的意思用问句的形式表达出来，即只问不答，问中有 答。 一、判断下列句子是否是比喻句 1、 邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。（ ） 2、 看他的样子，好像有什么喜事似的。（） 3、 蜻蜓在飞来飞去，小猫就像没看见似的。（ ） PAGE PAGE # 4、 真的，再没有像马一样忠实的朋友了。（） 5、 旧上海是冒险家的乐园。（） TOC \o 1-5 \h \z 6、 我们要像孔繁森那样，全心全意为人民服务。（ ） 7、 春天的江南大地仿佛铺上了一块绿地毯。（ ） 8她长得很像我邻居的小妹妹。（） 9、 天无边无垠的，几朵绒毛似的白云轻轻地掠过去。（ ） 10、 这个地方我似乎已到过了。（） 11、 星星像孩子的眼睛眨呀眨。（） 12、 他的性格很像他爸爸。（） 13、 海底的动物常常在窃窃私语。（） TOC \o 1-5 \h \z 14、 敌人用了燃烧弹，邱少云周围成了一片火海。（ ） 二、分析下列句子中分别使用什么修辞手法，填在括号内。 1、 豆大点的人也想造反。（ ） 2、 春天，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。（ ） 3、 学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精髓。（ ） 4、 一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树 人。（ ） 5、 这件事怎能不是你的错呢？（ ） 6、 危楼高百尺，手可摘星辰。（） 7、花儿在欢笑，鸟儿在歌唱，小草在翩翩起舞。（ ） 8老师是园丁，我们是花朵。 9、学如逆水行舟，不进则退。（ ） 三、指出下面比喻句是用什么比喻什么。 1、 漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。 2、 老师像一把火炬，时刻把光明洒向人间，让自己的生命燃烧不止。 3、 缝纫鸟的窝是一种精致的工艺品。 4、 笔直的公路上，一对对玉兰花灯柱，像等待检阅的依仗队，整整 齐齐地站着。 5、 鲜红的队旗像燃烧的火焰。 6、 玉屑似的雪末随风飘扬。 7、 这孩子简直成了泥猴。 四、 按要求写句子。 1、 站在山头远远看去，村边那条清亮的小河像 。 （改为比喻句） 2、 天空中有一轮明月。（改为比喻句） 3、 窗外，风吹翠竹，飒飒作响。（改为拟人句） 4、 河水哗哗地流着。（改为拟人句） 5、 寒风吹到脸上很痛。（改为夸张句） 6、 树上的小鸟在唧唧喳喳叫个不停，似乎在 （改为拟人句） 7、 躺在草地上，望着变幻莫测的云朵打扮着蓝色的天幕，一会儿飘 来了 ； 一会儿跑来了 ； 一会儿 。（排比句） 8考场上静得很。（改为夸张句） 9、高粱成熟了。（改为拟人句） 五、 说说下面句子使用了哪几种修辞手法，在括号里写出一到两种。 TOC \o 1-5 \h \z 1、 一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。（ ） 2、 听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？（ ） 3、 别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。狂风暴雨 休想催垮它；洪水干旱不能灭绝它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨， 不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的生活。（ ） 4、 蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞， 把自己的娃娃送到四面八方。 （ ） 5、 渐渐的，天边的鱼肚白变成了淡色，好像人们喝了一点酒，脸上 呈现出红晕一样。（ ） 答案： 一、 1、4、5、7、9、11、14是比喻句。13是拟人。 二、 1、夸张2、拟人3、比喻4、排比、5、反问6、夸张7、拟人、 排比8比喻、排比9、比喻 三、 1、水比喻成翡翠 2、老师比喻成火炬3、 缝纫鸟的窝比喻成工艺品 4、玉兰花灯柱比喻成仪仗队5、队旗比喻成火焰6、雪比喻成玉 屑 7、孩子比喻成泥猴 四、 略。要与相同特征。 五、 1、比喻、排比2、反问3、排比、拟人4、比喻、拟人5、比喻 其中专业理论知识内容包括：保安理论知识、消防业务知识 职业道德、法律常识、保安礼仪、救护知识。作技能训练内容包括：岗位操作指引、勤务技能、消防技能、军事 其中专业理论知识