小班分级阅读：等汽车.docxVIP

一、课程设置及内容全部课程分为专业理论知识和技能训练两大科目。 一、课程设置及内容全部课程分为专业理论知识和技能训练两大科目。 活动内容：分级阅读《等汽车》 活动对象：3岁幼儿 设计意图： 小班的幼儿喜欢模仿小动物及生活中常见的情景。而《等汽车》 ，通过动物逐一 增多和逐一减少的描述，形象地展现了可爱的动物等汽车的场景。在不断的语言 重复中，自然而然地让孩子感受到语言文字中蕴含的数量增加与减少， 不由地产 生想模仿去做，想模仿者去说的冲动。从而让幼儿了解到相互间友好相处及懂规 则的道理。 活动目标： 1理解故事内容，简单地复述故事。 、幼儿感受语言文字中蕴含的数量的增加与减少。 、初步感受续编的乐趣。 活动重难点： 重点：能用较完整的语句讲述故事。 难点：从语言文字中感受数量逐一增多和逐一减少。 活动准备： 经验准备：有乘坐公共汽车的经验。 材料准备：音乐《开汽车》、舞台、背景音乐、图片（熊猫、狐狸、 小兔、小猪、小刺猬、公共汽车）、大图书 活动过程： 一、 引入活动。（在舞蹈厅门口，教师组织幼儿） 1、 向幼儿问好。 师：小朋友们早上好！你们知道我是谁吗？ 幼：知道，你是顾老师 幼：不知道（师：告诉你们，我是 顾老师） 2、 游戏《开汽车》 师：今天顾老师带小朋友们去郊游，我们要做什么去呢?（幼儿: 汽车） 师：我当司机，小朋友摸到头的一个接一个上车。准备好了吗？ 幼：准备好了 （教师依次摸小朋友儿的头，摸到头的幼儿一个接一个做到准备 好的椅子上。） 播放音乐《开汽车》，教师根据儿歌带领幼儿做相应的动作。 师：嗤！现在我们的汽车开到了动物王国，动物王国的小动物们 也想跟我们一起去郊游。看看这是动物王国的什么地方（幼 儿：站台） 师：站台上有谁呀？（幼儿：小熊猫）可用抱一抱、亲一亲鼓励 幼儿。 师：小熊猫在站台上做什么？（幼儿发挥想象：等汽车） 二、 自由阅读 1、教师讲述故事：《等汽车》 师：有的说它们在。0 0 0 ,有的说它们在。。。，那我们一起来看看 它们究竟在干嘛？ 教师讲述故事《等汽车》。（教师在讲述时，播放背景音乐，舞台 下的教师出示相应的事物。） 2、积极思考 师：刚才我们看到了哪些小动物？它们在做什么？ 三、 出示大图书，引导幼儿理解阅读 1 、出示大图书，幼儿分页欣赏。 师：顾老师这里有本精美的故事书，我们一起来看看，书上的小 动物在做什么？（出示大图书） 幼儿看书，理解故事内容。 师：书上有哪些小动物？（幼儿：小熊猫。0 0 0） 它们在做什么？（幼儿：等汽车） 师小结：小动物们在站台上等汽车，大家一个接着一个排队，由 先前的一只，逐渐增多。汽车来了，大家一个接一个上车，由许 多逐一减少。 2、游戏：小小播音员。引导幼儿讲故事，重点放在“一只。。。” 幼儿学习复述简单的故事情节。 师：现在，顾老师请小朋友当小小播音员，一起来讲这个故事。 幼儿看背景表演讲述故事。可先请 2-3位幼儿，然后小朋友一起 讲述故事。 四、 幼儿续编 师：小动物们去哪里了？（幼儿：上车了） 师：谁先上车的呢？（背景里展示幼儿：小熊猫）哦，小熊猫上车了， 车上有。。。。。（教师通过手势、嘴型，引导幼儿回答：一只小熊猫） 师：下一个上车的小动物是谁？ 教师依次展示，引导幼儿说出：“汽车到站了，一只小熊猫上车了，车 上有一只小熊猫；；小狐狸也上车了，车上有一只小熊猫和一只小狐狸; 小白兔 也上车了，车上有一只小熊猫，一只小狐狸和一只小白 兔 ” J7IS ooooo 五、 总结 师：汽车已经载着小动物们出发了，小朋友们，我们也排好队，一个 接着一个上车去郊游吧。（幼儿起立，向右转，播放音乐，教师带领 幼儿开汽车走出舞蹈厅。） （播放音乐开汽车，结束活动） 东方金宝贝幼儿园 顾娇 物业安保培训方案 为规范保安工作，使保安工作系统化 /规范化 最终使保安具备满足工作需要的知识和技能，特制定本教学教材大纲。 其中专业理论知识内容包括：保安理论知识、消防业务知识 其中专业理论知识内容包括：保安理论知识、消防业务知识 辛盘、职业道德、法律常识、保安礼仪、救护知识。作技能训练内容包括：岗位操作指引、勤务技能、消防技能、军事 4） 4）工作技能培训 技能。 二?培训的及要求培训目的 1）保安人员培训应以保安理论知识、消防知识、法律常识教学为主，在教学过程中，应要求学员全面熟知保安理论知识及消防专业知识，在工作中的操作与运用，并基本掌握现场 保护及处理知识2）职业道德课程的教学应根据不同的岗位元而予以不同的内容，使保安在各自不同的工作岗位上都能养成具有本职业特点的良好职业道德和行为规范）法律 常识教学是理论课的主要内容之一，要求所有保安都应熟知国家有关法律、法规，成为懂法、知法、守法的公民，运用法律这一有力武器与违法犯罪分子作斗争。工作入口门 卫守护