苏教版六年级数学下册 《圆柱和圆锥的认识》优质教案【新版】.pdfVIP

圆柱和圆锥的认识 教学目标： 1、使学生在观察、操作、交流等活动中感知和发现圆柱、圆锥特征， 知道圆柱和圆锥的底面、侧面和高． 2、使学生在活动中进一步积累认识立体图形的学习经验，增强空间 观念，发展数学思考。 3、使学生进一步体验立体图形与生活的关系，感受立体图形的学习 价值，提高学习数学的兴趣和学好数学的信心。 教学重点：掌握圆柱、圆锥的特征 教学难点：知道平面图形和立体图形之间的关系,认识立体图 课前准备：课件。 教学过程： 一、创设情景 引入课题 1．教师出示一组相关的几何体的实物图,其中有长方体、正方体形状 的,也有圆柱和圆锥形状的,提问：上面哪些是圆柱体? 哪些是圆锥体? 哪些不是?为什么?在日常生活中，你见过哪些物体是圆柱体和圆锥 体？ 2． 揭示课题,板书:圆柱和圆锥 教师说明：我们所学的圆柱和圆锥都是直直的直圆柱和直圆锥。 二、动手实践 探索特征 （一）认识圆柱的特征 1．分组活动，每人拿一个圆柱，摸一摸量一量，比一比，你发现 了什么？ 2．互相交流，什么感觉．启发学生动手实验： （1）用手平摸上下底，有什么特点． （2）用笔画一画，上下底面积有什么特点？你怎样证明这两 个底面大小的关系？