2020年新版初三语文备课组工作总结.docxVIP

PAGE PAGE # / 5 初三语文备课组工作总结 刘素景 本期以来，初三语文备课组根据学校的教育教学计划安排， 以全面推进素质 教育为目标， 以实施课程改革为重点， 坚持教育创新的原则， 保持与时共进的精 神，不断完善教育教学手段，开展了一系列的活动，现将本期工作总结如下： 一、教研计划及教学总结及时完整 开学，根据学校的教学计划安排，结合本组的实际，我们及时制定了三语文 备课组教研活动计划及教学进度安排。在教学过程中严格执行教研及教学计划。 学期末每及时认真总结，肯定绩，寻找不足，明确了今后努力方向。 二、坚持理论学习 “问渠那得清如许，为有源活来” 。教师如果不学习，教研活动就会为“无 本之木，无源之”。为了加强修养，提高素质，我们认真学习了教学理论，学习 了学科刊物，了解教研教改信息。 “善学才能善研，善研才能善教”已为全组教 师的共识。 三．积极参加和开展教研活动 本组教师积极参加学校开展教研活动。在校内进行教研活动，到孝南、市直 等学校进行教研活动， 而且还多次参加市组织的语文研讨活动。 为了改革课堂结 构和教学方法，提高教师的课堂教学水平及课堂教学效益， 我们坚持开展听、 评、 说课活动，而且把这个活动作为一个重要的教研活动。 开展单元说课，即说单元的教学目标、教学重点、教学难点等，说教材的前 后联系， 说突出重点、 突破难点的措施， 说本单元学生应掌握的解题规律、 方法、 技巧等。 开展听评课，听课前教师认真备课，精心编写教学设计。每周一备课组活动 时互相切磋，取长补短。听课后，及时扎实地评课。如讨论教学内容安排是否恰 当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用、教学思想及教学方法是否 渗透，是否符合新教改的教学要求等。听评课活动促进了教师教学水平的提高。 四、落实集体备课 （1）认真研究考纲、考试说明、中考备考指导和教材，认真研究学情，深入 备课，充分利用校内、外资源，发挥备课组的集体力量，保证备课质量。 （2）充分根据学生实际实行有效教法，保证课堂上充分让学生活动。 （3）认真设计每课教学内容，精心设计各项练习，保证试题的本土化，争取 自创习题，做好知识点汇总练习和错处反馈练习。 （4）切实认真设计语文专题训练，针对学生弱点突出强化习题。 （ 5） 坚持抓知识的结合点，注重理论与实际的结合。不求快，但求好，教 好第一遍，学好第一遍，搞好第一轮复习。 （6）以考促练。每周一考，堂堂有小考，针对我校学生懒惰、不会主动学习 的特点，实行低起步、 小步走的策略， 选择适合于我们学校学生的南京地区的试 题，让学生通过考试认识到自己的优、 缺点，教师做到心中有数， 教学有的放矢。 （7）结合不同阶段设计好复习课、训练课、综合课、阅读课、写作课、考试 课、讲评课。 五、抓基础重能力提高 在基础知识方面，提倡自学；在古诗词的积累方面，狠抓背诵。除教师在课 堂上指导他们理解课文的基础上背诵外， 重要的是督促检查他们灵活运用方法去 巧记，注重实效，抓重点，突破难点，对诗词作适当的归类，对一些名句则多角 度地训练和思考， 在实际的语言中灵活运用； 在阅读训练方面。 从课堂内开始严 格训练，课外注重培养大语文观，多阅读欣赏各类文章，增长见识，不断提高阅 读理解能力。 六、落实培优补差计划。 根据年级组和班主任提供的培优名单， 我们语文组做的工作如下： A. 坚持每 周甚至每天进行培优补差工作。大多利用课外活动时间进行。培优内容一般为 知识点的落实 ,比如基础知识点的落实与检查、作业和考试中存在的问题及时处 理。B课堂上多给语文较差的优生创造机会， 通过提问随时发现问题及时给予解 决 。 C ．作业则采用精心选题和精心批改的方式。 七、今后努力方向 总结上学期的工作，我们还有不足，在今后的工作中还要更加智慧的工作， 在研究状态下工作，力争工作成果的最大化。 1、科学备考策略的研究有待加强，力避复习的无效和低效； 2、复习课教学方法的灵活应用还有待研究，力避为教而教的死板教学； 3、目标生的语文水平还要有更大的提升，在确保达到平均水平的基础上， 力争为总分提升多作贡献； 4、教师团队教科研水平还有待提高。 总之，希望在校领导的引领下和我们初三语文组的努力下， 初三语文备课组 的工作能继续稳步前进，最终赢得中考的胜利， 为年级取得中考的辉煌做出贡献。 工作总结 刘素景 本学期，本人担任初三语文课教学和班主任工作。一学期来，本人以学 校工作计划为指导； 以加强师德师风建设， 提高师德水平为重点， 以提高教育教 学成绩为中心， 以深化课改实验工作为动力， 认真履行岗位职责， 较好地完成了 工作目标任务，现将一学期来的工作总结如下： 一、加强学习，努力提高自身素质 一方面，认真学习教师职业道德规范、 “三个代表”重要思想，不