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大班体育：长大的毛毛虫 活动目标 :1 ．练习一个扶着一个后腰， 同时向前蹲行， 增强腿部力量。 2．能 积极与同伴合作，体验与同伴合作蹲行的乐趣。活动准备 :1 ．经验准备： 知道毛毛虫是多足的爬行动物；学习过侧行动作，有听信号向不同方向走 跑的运动经验。 2 ．物质准备：音乐（比赛背景音乐、动物运动会音乐、 放松音乐等）小鼓 1 副、红、黄、蓝、绿、白颜色标记贴若干、小旗若干。 活动过程 : 一、准备活动 1．师：最近我听说森林里马上要举行一场动物爬 行运动会，让我们一起去看看将会哪些动物参加这个运动会。幼儿在老师 的带领下做动物模仿操。 2 ．师：有哪些动物将参加爬行运动会呢？二、 基本部分 1．两人合作游戏。 （1）学习 毛毛虫爬 游戏活动玩法。师：这 么多动物都要来参加运动会啊。有一只毛毛虫它也很想参加，可是它个子 太小，又爬得太慢，所以它想多吃点东西让自己快快长大，还要多多练习 爬的本领。第一天，它吃了几片树叶，身子就长长了一节。长大一点的毛 毛虫是什么样的呢？我们来学一学吧，谁来当毛毛虫的头？我来当毛毛虫 的尾巴。你们来看看，这条毛毛虫是什么样的？我们是怎样连接的？毛毛 虫的尾巴伸出小手，扶着前面小朋友的腰，一条毛毛虫就变出来了。毛毛 虫的身体是小小的，所以我们要蹲下来，一起往前走。 （分析动作，模仿 学习：一组幼儿身体靠近， 后面幼儿双手扶着前面幼儿腰两侧， 腿部半蹲， 站成一队。）看看我们走起来了吗？（ 2）幼儿第一次两人合作尝试做毛毛 虫行走的练习，教师观察、发现幼儿迈步不协调、步速不一致等问题，引 导幼儿发现探索。师：请你也去找一个好朋友，两人一组，变成一条毛毛 第 1页 / 总共 19页 虫。商量好谁做毛毛虫的头，谁做毛毛虫的尾巴，我们一起学毛毛虫向前 爬。 （幼儿分散两人练习） （3 ）集中讨论玩 毛毛虫爬 游戏的好方法。师： 刚刚我发现一条毛毛虫走得又快又稳，我请他们来走一走，看看他们用了 什么好办法。 （师幼互动，分析要领：前后小朋友商量好，行走时先走身 体一侧的脚，再走身体另一侧的脚）先出哪只脚呢？原来你们发现了一个 小秘密，大家都出贴着圆片片的脚，那样就可以走得稳稳的，我们的脚才 不会打架。师：还有什么好方法，可以走得快一些呢？小结：统一先出贴 着圆片片的脚，走路的时候再加上口令，两个人走的速度一样，就可以走 得更快更稳。 （4 ）幼儿再次分散两人练习，教师巡回指导。师：毛毛虫们， 用上你们刚才想出的好办法，再去练一练吧，看看哪一条毛毛虫走得又快 又稳。 （5 ）教师击鼓，幼儿尝试快、慢练习行走。师：我发现你们用上好 方法后走得又快又稳，为了让你们练习得更好，我请来了小鼓，帮你们加 油鼓劲了。接下来我们练习的时候要听着我的鼓声，敲一下走一下，鼓声 敲得快走得怎样啊？（快） ，鼓声慢走得慢。咱们比一比，哪一对是配合 最默契的。 （统一起跑线上开始练习） 2． 变化条件， 3 人继续进行尝试 学习。 （1）师：毛毛虫经过刻苦的训练，爬行的本领变强了。第二天，它 又吃了两个苹果，身子又长大了一点，这下变成几节了？（ 3 节）那我们 赶紧变一变， 3 个好朋友做一条毛毛虫。 （幼儿在起跑线整队）变成 3 节的 毛毛虫，脚也变多了。怎样才能不相互踩脚，走得又快又稳呢？ 2018-04-14 活动目标 :1 ．练习一个扶着一个后腰， 同时向前蹲行， 增强腿部力量。 2．能 第2页 / 总共 19页 积极与同伴合作，体验与同伴合作蹲行的乐趣。活动准备 :1 ．经验准备： 知道毛毛虫是多足的爬行动物；学习过侧行动作，有听信号