教科版小学科学三年级上册2.4空气有质量吗 课件.pptVIP

2.4空气有质量吗 教科版 三年级上 空气是无形的，如何证明空气是否有质量呢？ 导入新课 木头有质量，水有质量， 空气有没有质量呢？ 木头是固体，容易称量质量。 水是液体，没有固定的形状，但可以把它装入容器中称量质量。 制作简易天平 新知探究 制作材料： 一块长木片、尺子（木制）、回形针、铁钉、图钉、木制底座。 制作步骤 ： 1、在长木片一端用尺子确定一个中心点，标上记号，将另一端安放在木制底座上。 2、将尺子的中心点与长木片的中心点重合，用铁钉将它们一横一竖连在一起，确保尺子可以自由转动。 3、在尺子两侧等距离的刻度上按上图钉，挂上回形针。 用天平测量空气的质量 实验探究 实验材料： 自制的简易天平、塑料小桶、充好气的皮球、豆子、打气筒。 实验步骤 ： 1、在天平两端等距离的位置分别挂上塑料小桶，一端的小桶放入充好气的皮球，另一端的小桶放入若干 豆子，让天平达到平衡。 2、取出皮球，用打气筒打入10筒空气。 3、把皮球再放入天平一端的小桶里，观察发生的现象。 4、在装豆子的小桶里再放入若干豆子，让倾斜的天平重新达到平衡。 5、继续给皮球打10筒空气，重复上面的实验。 实验现象：充气前，天平处于平衡状态，打入10筒空气后，天平向皮球一端倾斜。 实验探究 实验分析：当皮球打入空气后，原来平衡的天平向（皮球）一端倾斜，这是因 为（皮球的质量）增加了，说明（空气有一定的质量）。 实验结论：空气有一定的质量。 最古老的天平 生活百科 迄今为止，发现的最古老的天平出自古埃及第三王朝。这个天平距今已有4500年，如今保存在伦敦科学博物馆中。古埃及的天平带有红色的石灰石横梁，长约8.5厘米，中间和两端都有钻孔。虽然这个天平做得很粗糙，但是已经有了现代天平的轮廓，成为现代天平的雏形。 和埃及死神阿努比斯常常一起出现的是一个天平，阿努比斯负责审判之秤的称量工作，会将亡者的心脏放在天平上来称量并最终决定其归宿。这个天平的符号后来被用于很多地方，比如十二星座中的天秤座。比如说引导公平裁决的法院、律师等行业都把这个天平作为自己的象征。而这些都来自于埃及文化，最早使用这个天平的就是胡狼王阿努比斯。 生活百科 实验中发生了什么？和你猜想的结果一样吗？ 研讨探究 在实验中，给皮球打入10筒空气后重新放入小桶，原本达到平衡状态的天平向充气后的皮球一端倾斜，需要在另一端的小桶中加入若干豆子，才能使天平恢复平衡。这与空气有质量的结论是一致的。 你怎么根据实验现象证实自己的猜想？ 研讨探究 天平的两端分别挂着充好气的皮球和若干豆子时，天平平衡，说明充好气的皮球此时与豆子的质量相同，当皮球再被打入10筒空气后，天平失去平衡，皮球一端降低，而装豆子的一端升高，这说明充入空气后的皮球比豆子的质量大，也就是比再次充入空气前的皮球质量增加了，增加了质量就是充入10筒空气的质量。 根据图示可知，充气前和充气后，空气的“颗粒”明显增多，每个颗粒都是有质量的，所以充气后的皮球质量比之前大。 为什么我们感觉不到空气质量的存在？ 生活百科 如果将皮球里的空气放出一部分后，再将皮球放入小桶中，天平会怎样？ 拓展延伸 实验材料：自制的简易天平、塑料小桶、充好气的皮球、豆子、气针。 实验步骤：1、在天平两端等距离的位置分别挂上塑料小桶，一端的小桶放入充好气的皮球，另一端的小桶放入若干豆子，让天平达到平衡。 2、取出皮球，用气针将皮球放出一部分空气。 3、把皮球再放入天平一端的小桶里，观察现象。 实验现象：将皮球放出一部分空气后，重新放回小桶，天平向装豆子的小桶一端倾斜。 空气的成分 拓展延伸 正常的空气成分按体积分数计算是：氮(N2)约占78%，氧(O2)约占21%，稀有气体约占0.939%(氦He、氖Ne、氩Ar、氪Kr、氙Xe、氡Rn),二氧化碳(CO2)约占0.031%，还有其他气体和杂质约占0.03%，如臭氧(O3)、一氧化氮(NO)、二氧化氮(NO2)、水蒸气（H2O）等。 上21世纪教育网 下精品教学资源 课堂练习 1、空气没有形状，也没有质量。 2、一个充满气的皮球的质量就是皮球本身的质量。 （ ） （ ） 一、判断对错 （ ） 3、当天平达到平衡后，给一端的皮球充入一定量的空气，天平会向皮球一端 倾斜。 课堂练习 1、用天平可以测出物体的（ ） 二、选一选 A、体积 B、质量 C、浮力 B 2、给天平的两端分别挂上充气的气球和笔帽，当天平达到平衡后，将气球放出一定量的空气，天平会（ ）。 A、向气球一端倾斜 B、保持平衡 C、向笔帽一端倾斜 C 课堂总结 通过本课的学习你有哪些收获？ 板书设计 空气有质量