部编人教版三年级语文上册教案设计 美丽的小兴安岭1（精选编写）.pdfVIP

部编人教版三年级语文上册教案设计 《美丽的小兴安岭》教学设计 教学目标： 1、通过自主学习与教师指导相结合，认识 14 个生字，会写 10 个生字， 会正确读写“嫩绿、汇成”等词语。体会汉字的结构美与表达美。 2 、 通过形象感受的方式有感情地朗读课文，并在此基础上背诵自己喜 欢的段落。体会小兴安岭一年四季不同的美丽，激发热爱大好河山的思想感 情。 3、 通过表演和体会感受作者用词的生动、准确，感受文章语言美。学 习抓住景物特点进行观察的方法。 教学重难点：有感情的朗读课文，体会感受作者用词的生动、准确。 课时安排：2 课时 第一课时 学习目标： 1、通过自主学习与教师指导相结合，认识 14 个生字，会写部分生字， 会正确读写“嫩绿、汇成”等词语。体会汉字的结构美与表达美。 2 、 通过形象感受的方式有感情地朗读课文，体会小兴安岭春、夏的美 丽，激发热爱大好河山的思想感情。 3、通过表演和体会感受作者用词的生动、准确，感受文章语言美。 教学过程： 一、 教师导入 1 介绍小兴安岭的位置。 2 板书课题，并齐读。 二、 初读课文 1 自读课文，要求读通，读顺，有生字的地方多读几次。 2 检查自学生字的情况。 3 感受小兴安岭最大的特点：树多。 4 读第一自然段，感受树的多。 5 课文从哪几个方面写了小兴安岭的美景？是按什么顺序？ 三、朗读感悟 （一）感受春天的活力之美 1 自读课文，找出春天的景物。 2 指明回答。 3 感悟美。 情景预设与重点指导：想象你会看到怎样的画面，你会听到怎样的声音，并 把你的感受融入到朗读中去。 ·树木：抽出、嫩绿 ·小溪：淙淙地 ·春水：涨满 ·小鹿：侧着脑袋、欣赏 4 再读，读出美感。 （二）感受夏天的葱茏之美 1 自读课文，找出夏天的景物。 2 你有什么发现？有什么疑问？ 3 分配任务，每组欣赏一种景物。先自己说说，再与周围同学互相交流交流。 部编人教版三年级语文上册教案设计 部编人教版三年级语文上册教案设计 4 汇报 5 再读，读出感情。 四、教师总结 五、作业安排 从春夏中选择你喜欢的季节背诵下来。 附：板书设计 美丽的小兴安岭 春：树木、小溪、春水、小鹿 夏：树木、大雾、阳光、野花 部编人教版三年级语文上册教案设计