部编人教版三年级语文上册教案设计 大自然的声音3（精选编写）.pdfVIP

部编人教版三年级语文上册教案设计 大自然的声音 教学目标： 启动学生已掌握的知识积累，努力去创设有较大空间，能灵活运用，富有创意地表达形 式，训练学生乐于表达，自由表达，有个性，有创意地表达，从而大面积地提高学生的作文 水平。 教学过程： 一、以诗激趣： 请大家回忆读过的古诗词中有关大自然声音描写的句子，去追寻作者倾听大自然声音的 足迹！ 生： “鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。”七岁的骆宾王看到了碧 波之上鹅儿那洁白美丽的身影，听到了它正弯着颈项，向着蓝天高歌而挥笔写下了〈〈咏鹅〉〉 的动人诗行。 生： “两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”大诗人杜甫正看着一对黄鹂在门前翠绿的 柳叶丛中追逐嬉戏，耳听着它们婉转的叫声出神。忽然，一行飞翔的白鹭又把诗人的视野引 向了碧蓝的天空。 师：〈〈绝句〉〉对仗工整，有动有静，画面优美，色彩明艳，确实写得好！ 生： “春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。” 师：听到这首诗，我们仿佛看到了春暖花开的早晨，大诗人孟浩然一觉醒来，便听到了 窗外一片清脆的鸟啼声。他回想起昨夜听到的刮风下雨的声音，担心屋外烂漫的春花经风吹 雨打，一定凋零了不少。作者的惜春之情。溢