苏教版六年级数学下册 《圆柱的侧面积和表面积》优质教案【新版】.pdfVIP

圆柱的侧面积和表面积 教学目标： 1.使学生理解圆柱侧面积和圆柱表面积的含义，掌握圆柱侧面积和表 面积的计算方法． 2. 进一步培养学生观察、分析和推理等思维能力，发展学生的空间 观念。 3．让学生进一步增强数学在生活中的体验，培养热爱数学、学好学 生的兴趣。 教学重点：理解圆柱侧面积和圆柱表面积的含义，掌握圆柱侧面积和 表面积的计算方法。 教学难点：根据实际情况来计算圆柱的表面积。 课前准备：课件。 教学过程： 一、复习回忆 1．指名学生说出圆柱的特征． 2．口头回答下面问题． （1）一个圆形花池，直径是5米，周长是多少？ （2）长方形的面积怎样计算？ 学生回答后，板书：长方形的面积＝长×宽。 二、自主探索 一、认识侧面积的意义和计算方法。 1．出示例2 的情景图，引导学生思考：商标纸的面积大约是多少 平方厘米，就是求圆柱的什么？ 2．学生拿出课前准备的类似例2 的物体，摸一摸，看一看，理解 得出商标纸的面积就是求圆柱的侧面积。 师板书：圆柱的侧面积 3．操作实验，认识侧面积的计算方法。 （1）请学生先想一想，如果把圆柱侧面的商标纸沿高剪开再展开， 它会是什么形状？ （2）学生拿出贴有商标纸的学具饮料罐，沿着