部编人教版九年级《道德与法治》下册《走向未来》【创新教案】2.pdfVIP

第2课时 走向未来 【教学目标】 情感、态度、价值观目标：把个人命运前途和国家社会的需要联系在一起，关注国家发展， 增强爱国意识。 能力目标：提高选择能力，确定理想目标，为新的征程做好准备 知识目标：畅想未来的原因；畅想未来，规划未来；关注国家社会的发展，踏上新征程。 【重点难点】 重点：我们畅想未来 难点：做好选择，踏上新的征程 【教法学法】 以体验式、案例式、启发式教学为主，自主学习、合作探究。 【导与学过程】 一、导入新课 方式一：歌曲导入（见课件） 大家一起来听《梦想的力量》，感受人人都要有梦想，拥有梦想就拥有了前进的力量，我 也要有梦想，你还记得你的梦想吗？ 方式二：图片导入 让我们一起来回顾，想一想三年前你曾写下的梦想，我们一起来完成表格，会议自己怎样 实现梦想的。 二、问题导学 基本要求：快速阅读教材正文部分，思考下列问题，并用铅笔在教材上划出问题要点。 1.面临初中毕业的我们，为什么要畅想未来？ 2.面对未来，我们需要做些什么？ 3.我们的时代，为我们的未来发展提供了怎样的条件？ 4.做好准备，我们走向新的征程。 三、探究平台 探究（一）畅想未来 1.回忆三年来为了梦想付出的努力，完成表格 ★我实现的目标：__________________ ★我的目标是这样实现的：_______________ ★对我的影响：_________________________ ★我还没有实现的目标__________________ ★原因：________________________________ 2.学生通过预习回答，畅想未来是指什么？畅想未来有什么意义？ 参考答案： 含义：畅想未来不是仅仅预设未来上什么学校，从事什么工作，而是要激 发兴趣，大胆尝试，积极行动，不断地反思自己，全面规划有意义的人生。 意义：畅想未来是为了丰富自己的生命，提升生命的质量，延伸生命的宽度和广度， 更是为了很好地服务社会和国家。 3李大钊对青年寄予无限厚望，读一读他的文章，怀揣梦想的青年一代肩负着国家和民族的 期望，我们应该以怎样的心境和行动走向未来？（怎么 做） 参考答案： 1.畅想未来需要开阔的视野，把自己的爱好、需求与国家的发展，世界的繁荣，人类的梦 想相结合。 2.既需要对未来有美好的憧憬，也需要有脚踏实地的行动。 3.我们不仅要正确理解自己的人生规划，而且要积极关注国家和民族的发展，关注人类与 世界发展的前途和命运，在学习和实践中走向未来。 教师小结：青年一代是祖国的未来和希望，我们面临毕业不能只想自己，要把个人的前途 命运和国家的需要联系在一起，畅想未来，规划自己有意义的人生。 探究（二）踏上新征程 1.即将踏上新的征程，面临新的选择，我们伟大的祖国为我们成长提供了很好的条件，让 我们能更好的选择，你知道有什么吗？ 参考答案：我们生于伟大的祖国，欣逢伟大新时代。 a.国家政治稳定、经济发展、文化繁荣、社会和谐，人民生活水平不断提高，这些都为我 们的成长提供了良好的社会条件。 b.随着改革开放的深入，我国与世界各国的互动更加频繁，为我们的成长创造了更为广阔 的空间。 时代给我们提供了一个展示才华的广阔舞台。 2.初中即将毕业的我们，面临多种选择：是到高中学校学习、到职业学校学习、还是到年 龄时就业……，你的选择是什么？理由是什么？ 参考答案：学生自己选择，书写理由。然后小组交流。 3.各找一个同学说一说选择和理由。 教师总结：无论是哪种选择，我们都要理智、慎重。 时代给我们提供了一个展示才华的广阔舞台。我们要做好准备，抓住机会，还要善于创造 机会，成就自己。 还要清醒地认识到我们面临的挑战和问题，增强责任感和使命感，提醒我们时不我待，只 争朝夕。一切趁现在，一切趁年轻，勇往直前，朝着既定的目标，去想、去做、去体验、 去搏击风浪、去迎接考验。 4.我们从这里出发，迎着朝阳，向着明天出发。让我们一起高声朗诵《少年中国说》。 跟着视频大家一起朗诵。 教师小结：让我们带着自信，带着憧憬，带着同学的友谊、老师的祝福和父母的期待，踏 上新的征程。 四..板书设计 畅想未来的含义 走 畅想未来 畅想未来的原因 向 未 来