部编人教版二年级语文上册-9 黄山奇石 教学设计（精选编写）.pdfVIP

黄山奇石（第一课时） 教材分析 （一）本课要求认识的汉字有“ 闻、名、景、区、省、部、秀、尤、其、仙、巨、 位、著、形、状”等15个，其中前9个都集中在第一段，在教学第一段时结合语境 集中识字，“ 闻名”与第五段“著名”结合一起学，“省”结合地图，认识各省，其他 生字进行随文识字：“仙”结合课文多次出现的词语识记；“ 巨”通过意思理解拓展 积累“ 巨人、巨浪、巨款” ；“形状”通过看图理解识记。 （二）本课要写的汉字有“南、部、些、巨、位、每、升、闪、狗”等9个， 其中“南、些、每”上下结构，上下比例有区别，“每”下面的“母”需要注意笔顺和 位置；“部、位、狗”左右结构，左右比例有区别，语文园地一“书写提示” 中已学 习；“ 巨、升”为独体字，其中“ 巨” 的笔顺末笔是竖折，下横比上横长。“ 闪”是半 包围结构，最后一笔为点。 （三）《黄山奇石》是统编本教材二年级上册第四单元的第二篇课文，是 本单元写景现代文的首篇，是落实单元语言训练点“联系上下文和生活经验理解 词语” 的首篇课文，教学中可以渗透写景文章的整体结构和段式结构特点 ，重 点在让学生感受奇石的神奇有趣，感受祖国山河的美丽，激发学生热爱之情并 能主动探究家乡的美。 学情分析 1.你对黄山有哪些