《半导体三极管》教案设计.docxVIP

中等职业学校省级专业带头人师资培训 石家庄铁道学院培训基地 课 题 授课教师 课堂类型 教学工具 教学要求 教学目的 主要内容 教学重点 课后记  《半导体三极管》教案设计 邯郸市涉县职业技术教育中心 张晓刚 半导体三极管 课 时 4 上课日期 2009-7-23 河北省邯郸市涉县职业技术教育中心 机电教研室 张晓刚 理论基础课 教学方法 讲授法 《电子技术基础》 多媒体课件 电子元器件三极管及放大电路 1、通过教学使学生能够掌握三极管的内部结构特点。 2、通过课堂知识拓展，了解三极管的命名方法。 3、通过课堂教学，能画出三极管的等效电路。 知识目标：理解三极管的内部结构。 2、能力训练：培养学生观察、分析等逻辑思维能力和实际操作技能； 3、素质培养：培养学生参与、合作意识，激发学生学习兴趣和乐于探究的精 神。 1、半导体三极管的结构及工作原理 . 2、半导体三极管放大电路的三种基本组态 3、从半导体三极管的结构及工作原理入手，重点介绍半导体三极管内部载流 子的输运过程、电流分配关系；半导体三极管的特性曲线 半导体三极管的特性曲线和主要参数 （了解）知道三极管的分类方法、学会画三极管的符号 （掌握）半导体三极管的结构及工作原理 半导体三极管内部载流子的输运过程、电流分配关系； （难点）半导体三极管的特性曲线 本节课主要使学生能够认识三极管并掌握其内部结构特点，能够熟练画出三极 管的图形符号及其等效电路图； 我们首先讨论半导体三极管的结构、 工作原理、 特性曲线和主要参数。随后着重讨论半导体三极管放大电路的三种组态，即共 发射极、共集电极和共基极三种放大电路。 教学过程及内容 教法提示 - 1 - 中等职业学校省级专业带头人师资培训 石家庄铁道学院培训基地 第一课时 半导体三极管基本知识 一、导入部分： （约 5 分钟） 、导入 如图所示是一个扩音器的示意图： 声音信号转换为电信号 电信号转换为声音信号 声音 声音 放大电路 话筒 扬声器 图 1 扩音器示意图  关联生活常见 的扩音器引出 本课的知识点 引导思考法 其中：话筒是将声音信号转换为电信号， 经放大电路放大后， 变成大功率的电信号， 推动扬声器，再将其还原为声音信号。 放大电路又称放大器，是指能把微弱的电信号转换为较强的电信号的电子线路。放 大器的核心元件（即放大元件）是半导体三极管。 这节课我们就来学习三极管的基础知识。 二、新课教学 （约 25 分钟） 半导体三极管也称晶体三极管，是电子电路中最重要的电子元器件之一。它主要 的功能是电流放大和开关作用，配合其他元器件还可以构成振荡器。 1.三极管的内部结构 运用动画 把抽 象的内部结构特 在一块极薄的硅或锗材料的半导体基片上，经过特殊的工艺加工，制造出两个 PN 点直观化 结，这两个 PN 结将整个半导体基片分为 3 个区域：集电区，基区和发射区。 如图所示： - 2 - 中等职业学校省级专业带头人师资培训 石家庄铁道学院培训基地 C C 集电极 集电极 N 集电区 P 集电区 B P 基区 B N 基区 基极 基极 N 发射区 P 发射区 发射极 发射极 直观教学法 E E NPN 型 PNP型 图 2 三极管结构 (3区2结)示意图 其中：基区相对很薄，集电区面积很大，发射区载流子的掺杂浓度很高。对应着 三个区分别引出三个电极；即：基极，集电极和发射极。分别用英文字母 B,C和E来 表示。 三极管是由两个 PN 结组成的。我们把基极和发射极之间的 PN 结称作发 比较对照 前后呼应 射结，基极和集电极之间的 PN 结称作集电结。 区别异同 2.三极管的符号 半导体三极管的文字符号是： VT. 由于半导体材料的不同，按照两个 PN 结的组合方式的不同，可以将三极管分为 师调试好教学设 PNP 和 NPN 两大类。三极管的符号，有一个带箭头的电极是发射极。其中：箭头朝外 备，准备播放多 媒体课件 的是 NPN 型三极管，箭头朝内的是 PNP 型。实际上箭头所指的方向就是电流的方向。 其图形符号如图所示： C C B VT B VT E E PNP NPN 图 3 三极管符号 3.三极管的分类 - 3 - 中等职业学校省级专业带头人师资培训 石家庄铁道学院培训基地 三极管的种类很多，并且不同型号各有不同的用途。三极管大都是塑料封装或金属 封装，大的很大，小的很小。 按半导体所用材料分有：硅管和锗管。 课前提问，检查 学生对上节课知 按三极管的导电极性分有： NPN 型管和 PNP 型管 识的掌握能力 按功率分有：小功率管，中功率管和大功率管； 按频率分有：低频管和高频管； 按用途分有：放大管和开关管； 按三极管的封装材料分有 :金属封装和玻璃封装等 2、课件展示： （约 6 分钟） 运用动画课