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《因式分解》复习课教案 复习目标： 1、能熟练的运用提公因式法、公式法、十字相乘法进行 因式分解。 2、灵活选用各种方法进行因式分解。 3、各种因式分解方法的综合应用。 复习重点：灵活选用合适的方法进行因式分解。复习难点：提炼因式分解的方法：一提二套三查教学准备：提前发导学案，让学生有预习的时间。教学过程： 一、 检查导学案中的课前预习案。 方式：先幻灯片展示：回顾因式分解的各种方法。 小组内由组长负责，统一评改，最后请两个小组派代表上来，展示答案，并简单交流本小组解题情况。 1、按要求分解因式： ①提公因式法 :(1) 6 x2－8xy＝ ②平方差公式法 :(1) x2－9y2＝ ③完全平方公式法 : （1）a2＋4a＋ 4＝ (2)4 x2－12x＋9y2＝ 2 ④十字相乘法： (1) x －x－6＝ 二、 共同交流导学案中的课中练习案。 时间安排： 20 分钟左右 1、 因式分解。 （1）a3－a （ 2）x2y-2xy+y (3) 2ax 2-8ax-10a (4) p 2(y-x)+q 2(x-y) 方法归纳：先 ，再进行因式分解。幻灯片展示因式分解 的一般步骤。 方式：先独立思考完成，由小组长负责，内部交流，互相指导，点名 演板并讲解解题思路。 2、选用合适的方法进行因式分解 (1) 1/2 x 2+xy+1/2 y 2 (2) 81-b 4 ⑶ (x-y) 2 - 6x +6y+9 (4) (x+1)(x+5 ）-21 方式：先学生思考独立完成，再在小组内交流。每组派一个代表上来 展示答案并谈解题心得。 三、 布置导学案中的当堂检测案。 方式：小组学生根据自己情况选做一组练习， 当堂布置，当堂检测，当堂评改，讲解。 具体操作：教师巡视，学生独立完成，完成后教师马上批改。小组第 一、二名学生，由老师批改，其他学生由已批改了的学生批改。 最后，由小组长通报小组检测结果。 时间安排： 10 左右。 层练习 一: 将下列各式分解因式： ⑴ a 2-ab ； ⑵ 3am 2-3an 2； ⑶ x 3-2x 2+x； （4） B层练习 将下列各式分解因式： (1) x 2(x-y)+y 2(y-x) ； (2) (2a-b) 2–(a –2b) 2 2 2 ＋2(x 2 －5) ＋1 ； (4) 4 4 (3) (x －5) m- 81n 四、 归纳小结。 本节课的收获。 方式：学生先小组交流，再派代表发言。最后教师做总结。 五、小组互评。 六、作业布置。 1、完成课后应用案中的练习。 2、课堂作业： （ 课后）应用案 应用： A 层练习 (1) 计算： 25 2-24 2 = (2) 若 a+b=3 , ab=2 则 a2b+ab2= 若 x2-8x+m 是完全平方式 , 则 m= 若 9x2+axy+4y2 是完全平方式 , 则 a=( ) A. 6 B. 12 C. ±6 D. ±12 应用： B层练习 (1) 若 100x 2-kxy+49y 2 是一个完全平方式 , 则 k=（ ） (2) 计算 (-2) 101+(-2) 100 (3) 已知： 2x-3=0 ，求代数式 x(x 2-x)+x 2(5-x)-9 的值 (4) 若 x, y 满足 x2＋2xy－3y2＝0, 则 x ＝ y