1 1 离子色谱分析的应用教学设计.docVIP

国家职业教育水环境监测与治理专业教学资源库 《仪器分析》课程教学设计 技能点 离子色谱分析的应用 学时 1学时 教学内容 离子色谱分析在水环境监测方面的应用 教学目标 技能目标 会选择合适的分离方式与检测方式 会水样的处理 会离子色谱仪的操作 会阴离子含量的测定 知识目标 理解离子色谱分析无机阴离子的原理 掌握水中阴离子含量测定的程序 掌握水中溴酸盐含量测定的程序 态度素质目标 积极进取，勤于思考 团结协作、乐于奉献 教学重点 离子色谱分析的应用 教学难点 色谱工作站的使用 分离方式和检测方式的选择 教学条件要求 教材、图片、视频、PPT 教学方法与手段 举例分析、讨论交流、启发引导等教学方法 借助图片、视频、PPT等多媒体手段 参考资料 仪器分析 第二版 主编：黄一石 化学工业出版社 实用仪器分析 第三版 主编：杨根元 北京大学出版社 饮用水水质准则 第四版 世界卫生组织著 上海交通大学出版社 单元教学内容设计 步骤 教学内容 教学方法 教学手段 学生活动 告知 （教学内容、目的） 掌握离子色谱分析在水环境检测方面的应用，会水中常见无机阴离子的含量测定 讲授 多媒体课件 听讲 引入（任务） 水体污染后，阴阳离子的检测方法 图片 听讲、思考、讨论 实施 离子色谱法测定水中无机阴离子含量的操作规程、注意事项、试剂与样品前处理；离子色谱分析在食品分析方面的应用。 引导、启发、讨论 图片、视频、多媒体课件 听讲、思考、讨论 深化（加深对基本能力的认识与体会） 知识链接 多媒体课件 听讲 归纳 离子色谱分析的应用 引导 总结 离子色谱分析在水中离子含量测定方面的应用;离子色谱分析在食品离子含量测定方面的应用 讲授 听讲、思考 作业 章节课后题 考核与评价 课堂表现、作业