招投标文件编排设计 展板图形与文字的处理 《展板内容整理-展板图形与文字的处理》-对图片进行处理-教案.docxVIP

湖南科技职业学院 课堂教学设计方案（第 周第 次课） 课 题 招投标文件编排设计—展板编排—展板编排图文编排设计 授课班级 课时 教学目标（含知识、技能、态度养成目标） 让学生认识并了解招投标文件编排设计中展板编排中的展板编排图文编排设计中将要学习的内容。培养学生能够通过知识与案例的分析成功的认识展板编排图文编排设计 重点、难点 重点：了解展板编排图文编排设计 难点：对图片进行处理 能力训练任务、案例 教学方法与 组织形式 理论与案例分析 教学环境 多媒体教学 课后练习 学习评价 教学后记 （教学过程设计附后） 湖 南 科 技 职 业 学 院 备 课 纸 同学们，大家好。通过上次课的学习，相信大家都已经掌握了展板编排图文编排设计中的步骤是什么和第一个步骤“根据项目风格，确定展板主题风格”，了解到了它的重要性。 那么今天我们继续讲解展板编排图文编排设计中的第二个步骤：对图片进行处理的学习。之前我们讲过对于展板中的图片的处理，那么这次我们的重点放在图片的编排上。 图片编排的好与坏直接关系着一个展板的好看与否，因为图片在一个展板中占有的大部分的比例，所以图片的编排是十分重要的。 我们从一下几个方面来进行图片编排处理的讲解： 图片的位置 图片的面积 图片的数量 图片的组合 图片的方向 这5个方面也是常见的图片编排处理方法。 1.图片的位置： 图片的位置，直接关系到版面的构图布局。 版面中的左右上下及对角线的四角都是视线的焦点。 在这些地方恰倒好处的安放图片，会明显的表露出版面的视觉冲击力。 （第 页 湖 南 科 技 职 业 学 院 备 课 纸 2.图片的面积： 图片面积的大小安排，直接关系到版面的视觉效果和情感的表达。 一般来讲，重要的、吸引读者的图片放大，从属的图片缩小，形成主次分明的格局。 这也是版面构成的基本原则。 3. 图片的数量： 图片数量的多寡，可影响到读者的阅读兴趣。数量的多少，并不是设计师随心所欲，而要根据版面内容来精心安排。 4.图片的组合： 包括块状组合与散点组合。 块状组合 强调了图片与图片之间的直线。垂直线和水平线的分割，文字与图片相对独立，使组合后的图片整体大方，富于理智的秩序化条理。 （第 页 湖 南 科 技 职 业 学 院 备 课 纸 散点组合 强调图片之间的分散安排，形成相对自由明快的感觉。 文字与图片混为一体，使版面更轻松愉快、具有亲和感并达到自由写意的境界 5. 图片的方向： 图片方向的强弱，可造成版面的行之有效的视觉攻势。 方向感强则动势强，产生的视觉感应就强，反之则会平淡无奇。 图片的方向性可通过人物的运势、视线的方向等方面的变化来获得，也可借助近景、中景和远景来达到。 这就是图片 那么同学们，这节课到这里就结束了。我们学习到了展板编排设计中展板编排图文编排步骤当中的第二个——对图片进行处理。相信同学们对这也有一定的了解了。 我们下次课见。 （第 页 湖 南 科 技 职 业 学 院 备 课 纸 （第 页 湖 南 科 技 职 业 学 院 备 课 纸 （第 页 湖 南 科 技 职 业 学 院 备 课 纸 （第 页 湖 南 科 技 职 业 学 院 备 课 纸 （第 页 湖 南 科 技 职 业 学 院 备 课 纸 （第 页 湖 南 科 技 职 业 学 院 备 课 纸 （第 页 湖 南 科 技 职 业 学 院 备 课 纸 （第 页 湖 南 科 技 职 业 学 院 备 课 纸 （第 页 湖 南 科 技 职 业 学 院 备 课 纸 （第 页 湖 南 科 技 职 业 学 院 备 课 纸 （第 页 湖 南 科 技 职 业 学 院 备 课 纸 （第 页 湖 南 科 技 职 业 学 院 备 课 纸 （第 页 湖 南 科 技 职 业 学 院 备 课 纸 （第 页