校企合作网络平台（旧） 2校企合作互动 3生产性教学船董事会.docVIP

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2020-10-11 发布于北京
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新体制新模式新载体 ——生产性教学船董事会建设南通航运职业技术学院在“校企合作、工学结合”的办学理论指导下，围绕国际航海人才市场重心的东移给我国的航海高等教育带来了极好的发展机遇，直面STCW马尼拉公约实施给我国航海教育带来的挑战，与江海集团搭建校企合作育人平台，构建生产性教学船董事会，实现校企双方互利共赢。一、突出特色与需求，共同打造生产性教学船董事会双方需求是生产性教学船董事会构建的基础，南通航运职业技术学院是以航海类专业为为特色的高职院校，有航海类教师和学生上船提高自身实践技能的需求，江海集团有海员知识更新、培训的需求，双方共同投资打造海上教学工厂——生产性教学实习船，并建设董事会，形成人才共育、过程共管、成果共享、责任共担的紧密型合作办学体制机制。江海集团南通航江海集团南通航运职业技术学院生产性教学船生产性教学船长春门号、长阳门号生产性教学船生产性教学船董事会江海集团3名董事江海集团3名董事南通航运职业技术学院3名董事责任共担成果共享人责任共担成果共享人才共育过程共管二、生产性教学船董事会确保航海专业人才培养模式的实施生产性教学船董事会的建设，有利于学院航海类专业“双师型”师资队伍培养和“学校→船→学校→船”“双向四段”高职航海教育人才培养模式的实施，为学生提供真实的工作环境和各类技能培训，在功能上实现“教室、实训室、车间”一体化，在教学上实现“理论教学、实践操作、生产教学”一体化。三、生产性教学船董事会实现校企双方生产、教学、科研三融合生产性教学船不仅为江苏集团营运生产，成为海上的实习平台，而且能借助先进航海设备将教学船打造为先进技术应用实验室和成果转化平台，实现教师顶岗“带课题上船，带成果下船”，发挥实习、科学研究、师资培养、弘扬航海文化方面的独特作用，实现生产、教学、科研三融合。