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格式 幼 儿 园 安 全 知 识 培 训 ------- 增强安全意识，切实履行职责，确保幼儿安全 一、怎么看待幼儿园意外事故 安全教育是幼儿园最重要的常规工作之一。对幼儿园来说，不允 许有重大伤害事故发生，比如：大骨折、大外伤（有后遗症）、Ⅲ度 烧伤等。一般的责任事故也不能出现。实际上幼儿园事故的发生率是 很低的，但一旦发生了，对家长就是百分之百地无法交代。虽然妈妈 自己带孩子活动时也会发生意外，但在幼儿园，即便是宝宝受了很微 小的轻伤，都成为妈妈觉得伤心，老师觉得棘手的事情。虽然谁都不 愿遇到这个问题，但是一般的碰伤、摔伤等（对宝宝的身体造成的伤 害不是很严重的事故），在幼儿园里还是时有发生。最好的老师可以 保证教学几十年从没有被家长投诉，但不敢保证几十年教学中她所教 的孩子没有不被磕碰的。 （一）造成意外事故的原因大致分为以下几种： 1. 幼儿年龄小，容易出意外。 3— 6 岁的幼儿身心处于明显的未成熟阶段， 身体各部分的器官比 较娇嫩，神经系统比较脆弱，运动水平比较低，动作的协调性差，识 别危险和自我保护能力差，加上活泼、好动、好奇，而大脑对身体动、 作的变化又不能及时作出相应的反应；由于缺乏生活经验，幼儿对自 己行为产生的后果又无法预见，所以极易发生安全问题。比如，幼儿 专业资料分享 格式 在奔跑时，遇到其他幼儿迎面跑来却不知躲闪等等，都是幼儿不知自 己的行为可能出现什么后果的表现。此外幼儿好奇心强，对周围事物 感兴趣，他们东跑西窜，样样事都想试探、触摸，但由于动作不稳， 又缺少生活经验，他们不知什么是安全，什么是危险，因此很容易发 生意外事故。 2. 幼儿园制度不严，管理不善。 幼儿园的安全事件是由于幼儿园管理制度不健全造成的。比如， 门卫管理不当，责任心不强， 幼儿趁门卫不注意， 溜出幼儿园而走失。 再如，食堂不卫生或者食物不符合标准而导致幼儿食物中毒。 3. 幼儿园设施存在着不安全的隐患。 《幼儿园管理条例》规定：“幼儿园的园舍和设备有可能发生危 险时，举办幼儿园的单位和个人应当采取措施，排除险情，防止事故 发生。”这对幼儿园加强设备的管理和维修提出了明确的要求。有些 幼儿园的建筑不规范，台阶过高或栏杆过低，楼梯过窄，极易发生安 全问题。有些幼儿园的大型玩具是铁制的，幼儿在活动时稍有不慎就 有可能碰伤。有的幼儿园把玩具安置在比较硬的地面上，孩子不慎掉 下来容易摔伤。有的生活用品放置不当， 幼儿拿取不方便， 造成危险。 4. 幼儿园工作人员玩忽职守或者工作责任心不强。 玩忽职守与工作责任心不强属于不同性质的行为。玩忽职守为渎 职行为，通常要承担法律责任。事实上，幼儿园因工作人员玩忽职守 专业资料分享 格式 造成事故的较少，更多的是教师责任心不强造成的伤害。如教师带领 小朋友滑滑梯，教师只管和别人说话，没有全神贯注地照看孩子，结 果幼儿因拥挤而摔下来，造成伤害。幼儿趁教师不注意离开教室，在 操场上追跑，不慎摔伤等等。 5. 教师体罚或变相体罚幼儿造成伤害。 尽管《幼儿园教育法规》中规定严禁教师体罚或变相体罚幼儿， 但是，这种现象在幼儿园时有发生。有的幼儿不守纪律、好动，教师 罚其在教室罚站思过；或辱骂等都会对幼儿的身心造成伤害。 6. 幼儿体质特殊或者疾病突发。 有些安全事件是由于幼儿的体质特殊或者疾病突发引起的。如幼 儿先天性心脏病复发就属于此类。这样的伤害是意外事件，是幼儿园 不可预见的。所以，我们老师应当根据幼儿的体质对待幼儿的一日生 活常规。 7. 家长的错误观念为宝宝安全留下隐患 。 有的妈妈热衷于给孩子扮酷，给孩子穿上厚底鞋、紧身裤等，使 孩子活动不便，活动时易失去平衡。也有的妈妈为了省钱，给孩子穿 大了好几号的鞋子，也使孩子容易摔倒。还有给孩子穿绑带的鞋子。 孩子上学时，给孩子的带一些不安全的物品等，像这种情况，我们老 师要及时跟家长沟通，避免不安全事故发生。 专业资料分享 格式 （二）幼儿安全事件的防范措施 2. 建立卫生保健制度，做好健康检查工作。 老师对幼儿身体发育状况定期进行分析、评价，并及时向家长反 映幼儿的异常变化。加强对工作人员和幼儿的安全教育，防止中毒等 事故的发生。重视晨、午间检查工作。晨午检对于发现问题、排除不 安全隐患有着积极的意义。 3. 创设安全的生活环境，消除不安全因素。 电源开关或插座应该装在使幼儿不容易碰到。教师要对活动室内 的设施、设备、器材、用品等要定期检查、维修。（如：桌子、床、 床板以及玩具等） 4. 强化安全意识，体现预防为主。 首先，我们全体教职工要把安全工作放在首位，不定期地通过会 议、宣传栏、典型事例等进行宣传教育， 明确安全活动的目的和意义， 树立工作人员的安全意识和高度的责任感。严格执行安全制度，认真 做好安全的计划、布置、检查、评比等各项工作，将安