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《自制小乐器》教案设计 一、教学目标： (一 )、科学探究目标： 1、能通过实验探究哪种材料适合做鼓面。 2 、能制定出制作小乐器的小组计划。 3 、能在教师的指导下制作简单的小乐器。 4 、能对自己和别人设计、制作的小乐器进行客观评议。 (二 )、情感态度与价值观目标： 1、在制定小组制作计划的过程中愿意提出自己的想法。 2 、愿意与小组其他成员分工完成小乐器的制作任务。 (三 )、科学知识目标： 能说出声音的大小、高低与物体的振动有什么关系。 (四)、科学、技术、社会、环境目标： 能用自制的小乐器演奏儿童歌曲。 二、教学重难点： 重点：能制作简单小乐器。 难点：知道声音的大小、高低与物体的振动关系。 三、 教具学具 ： 塑料杯 3 个、牛皮纸 1 张、塑料布 1 张、气球薄膜 1 张、橡筋 3 根、小鼓、 排萧、饮料吸管 4 支、塑料堵塞 8 个、塑料固定架 2 个、剪刀。 四、 教学课时 ：2 课时 五、 教学过程： 第 1 课时 (一) 引入 1、播放一段音乐，问：这是什么声音？是用什么奏出来的？ (乐器 )。 2 、板书课题： 《自制小乐器》 (二)探索研究 1、指导学生认识各种各样的乐器。 (1)、什么是乐器？ 乐器是一种可以发出乐音，供演奏音乐使用的器具。 (2)、出示各种各样的乐器样图， 问：你认识这些乐器吗？会弹奏吗？ （钢琴、笛子、板鼓、古筝、小提琴、二胡、音叉等 (3)、老师出示几个用不同材料做鼓面的小鼓。并演示，讲解制作的基本步骤和方法。 2 、指导学生制作小鼓活动。 (1)、制作材料：牛皮纸 1 张，塑料布 1 张、气球薄膜 1 张，橡筋圈 3 根，纸杯或塑料杯 3 个( 自备 ) (2)、制作方法： ①、分别用提供的鼓皮材料蒙在杯口上，并用橡皮圈绷紧固定。 ②、试试敲击不同材料的鼓面，仔细听听发出的声音有什么不同。 3 、讨论： ①、敲击不同材料的鼓面发出的声音一样吗？ (发出声音不同 ) ②、哪种材料更适合做鼓面，为什么？ (气球薄膜，弹性好的材料 ) 4 、课堂小结。 (三)、板书设计 自制小乐器 牛皮纸 鼓面 塑料布 发出声音不同 气球薄膜 第 2 课时 (一)、引入 1、回忆上节课的制作活动所学到的知识，进入今天的课堂，继续探讨乐器 与声音之间的有关知识。 2、板书课题：自制小乐器 (二)、探索研究 1、指导学生以小组形式设计制作小乐器的计划。 我们小组的计划 乐器名称： 打算选用的材料： 制作方法： 2 、指导学生运用配套材料制作排萧乐器。 (1)、排萧制作材料： 塑料固定架 2 只，饮料吸管 4 根，塑料堵塞 8 只。 (2)、制作方法： ①、把两个塑料固定架对插扣住。 ②、把 4 根吸管分别按下列数据截成两段： 125 和 36、110 和 43 、95 和 58、 88 和 73。 ③、每段吸管的一端用堵塞堵住，并不能漏气，把 8 根及管开口向上，由 长到短整齐排列插入固定架中，这样排萧就做好了。 (3)、使用方法： 用嘴分别在吸管开口旁向内吹气，看看能不能吹出 1、2、3、4……7、i 八个不 同的音阶，你能用排萧吹