人教版八年级物理第二章第二节声音的特性同步练习三 有答案.docxVIP

人教版八年级物理第二章第二节声音的特性同步练习三 有答案 1.图所示为声波的波形图，下列说法正确的是(　 　) A．甲、乙的音调和响度相同 B．甲、丙的音调和音色相同 C．乙、丁的音调和音色相同 D．丙、丁的音色和响度相同 2．关于甲、乙、丙三个正在振动着的物体，下列说法正确的是( ) 甲：手臂以每秒2次上下挥动 乙：蝙蝠的小嘴发出频率为105Hz的振动 丙：被小锤敲击的频率为256Hz的音叉 A．甲、乙、丙都是声源，入耳能听到它们发出的声音 B．丙是声源，入耳能听到它发出的声音，甲、乙都不是声源，入耳听不到它们发出的声音 C．甲、乙、丙都是声源，入耳只能听到丙发出的声音 D．甲、乙、丙都不是声源，人耳听不到它们发出的声音 3．电视机的音量按钮是调节声音的( ) A．音调 B．音色 C．响度 D．频率 4.对于下列说法正确的是（ ?? ） ?A.小明敲鼓时用力越大，鼓发出声音的音调越高????????? B.广口瓶中的空气越稀薄，人听到手机的响声越大C.纸板划得越慢，梳齿振动得越慢，发出的音调越低????????? D.?安装“噪声监测仪”可以根治噪声污染 5.如图所示，是一位学生在吹奏自制的哨子，他把用筷子制成的杆上下拉动时，是在改变声音的( ) A ．音调 B．响度 C．音色 D．振幅 6. 小王要试试二弦琴的发声效果，需要调整琴弦的松紧程度，这样做的目的是改变琴声的_____。有人在楼下叫他去打球，他一听是小刚，马上答应了。他是根据声音的_____小刚在喊他。 7. 海洋动物质量越大，其叫声越是有力而低沉，即响度较_____，音调较_____。甲、乙两曲线为科考船声呐系统收录的500 kg的海豚和100 t的蓝鲸叫声的波形图，其中，_____(填“甲”或“乙”)是蓝鲸发出的。 8.日常生活中的声音的“高”与“低”,其物理意义是不同的,有时指音调,有时指响度,例如:一名低音歌手正在放声高歌,这里的“低”指的是____ “高”指的是____。成语“震耳欲聋”,从声音的特性分析,描述的是____的大小 9.某种昆虫靠翅膀的振动发声。如果这种昆虫的翅膀在2s内振动了600次,则频率是____H2,人类____(填“能”或“不能”)听到该频率的声音。 10．小明在表演二胡时，用弓拉动琴弦，使琴弦____发声；小明不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的____；二胡的声音是通过____传播到我们耳中的． 11．“不敢高声语，恐惊天上人”这里的“高”描述的是声音的____(选填“音调”“响度”或“音色”)；月球上的宇航员几乎不能直接听到对方说话的声音，是因为____不能传声． 12. 学习“声音的特性”后，小明和他的同学设计了以下几个探究实验。 甲：吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音。 乙：用大小不同的力量敲鼓，鼓面振动的幅度越大，发出的声音越大。 丙：用二胡和小提琴同时演奏《二泉映月》。 丁：放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出一些后，铃声明显减小。 戊：使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花。 (1)你认为能够作为“探究影响声音特性的因素”的实验是哪几个？各探究了哪种特性？ (2)其他实验虽然不能作为“探究影响声音特性的因素”的实验，但它们分别说明了什么？ 答案 A C C C A 音调 音色 大 低 甲 音调 响度 响度 300 能 振动 音调 空气 响度 真空 12.(1)能够探究影响声音特性的因素的实验是甲、乙、丙三个实验。甲实验探究了声音的音调是由振动频率决定的，乙实验探究了声音的响度是由振动幅度决定的，丙实验则探究了声音的音色是由发声体本身决定的。 (2)丁、戊两个实验虽不能探究影响声音特性的因素，但丁说明了真空中不能传声，戊说明了物体发声时在振动。