初一生物学(北京版)第二章 生物学的研究方法 第二章 生物学的研究方法复习-1教案.docxVIP

教 案 教学基本信息 课题 第二章生物学的研究方法复习 学科 生物 学段： 初中 年级 初一 教材 书名： 生物学 出版社：北京出版社 出版日期：2013 年 12 月 教学设计参与人员 姓名 单位 设计者 实施者 指导者 课件制作者 其他参与者 教学目标及教学重点、难点 教学目标 1.选出不同情况下适合的生物学研究方法。 2.正确使用显微镜等生物学实验中常用的仪器和用具，具备一定的实验操作能力。 3.初步具有收集和利用课内外的图文资料及其他信息的能力。 4.初步学会生物科学探究的一般方法，发展学生提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流的科学探究能力。 5.在科学探究中发展合作能力、实践能力和创新能力。 6.培养认真严谨的实验操作及实事求是的实验态度，形成合作意识。 二、教学重、难点 = 1 \* GB4 ㈠教学重点 1.实验法的具体过程 2.显微镜的操作方法 = 2 \* GB4 ㈡教学难点 实验法的具体过程。 教学过程(表格描述) 教学环节 主要教学活动 设置意图 图片导入 回顾生态系统，多种多样的生物。 看到了这些生物，我们就想要去了解它们。 提问：如何研究这些生物呢？ 我们就开始了第二章 生物学的研究方法的学习。 过渡：珍古道尔和弗莱明 理清第一章认识生物与第二章生物学的研究方法之间的逻辑关系。 复习观察法 什么是观察法？有哪些特点？ 观察法是在自然状态（点）下，研究者按照一定的目的和计划（点），用自己的感观外加辅助工具，对客观事物进行系统地感知和描述，以发现和验证科学结论。应用观察法时，可直接观察，用肉眼观察。也可以间接观察（点）：借助放大镜、显微镜等仪器或用照相机 、摄像机等工具。观察时，要有明确目的，细致、全面真实。因为观察法应用范围最广，我们称它是生物学研究的基本方法。 观察法——生物学研究的基本方法 复习实验法 实验法的一般过程有哪几个步骤？ 提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流六个步骤。 以鼠妇实验为例，回顾实验法。 回答问题： 1.一侧遮光，一侧不遮光的目的是？ 2.若一侧放1cm湿土，右侧如何处理？ 3.为什么用10只鼠妇，而不用1只？ 实验法——生物学研究的重要方法 其他常用的研究方法 文献法和调查法。 区分调查法和观察法。 举例说出其他的生物学研究方法，能区分调查法和观察法 研究方法习题 研究方法的选择 例1 在生物学研究中，对研究对象不加任何控制，只记录自然发生的事实，以获取有意义的信息，这种研究方法是（ ） A.调查法 B.观察法 C.实验法 D.分类法 二、实验法相关 例1 在探究不同洗衣粉洗涤油渍的效果时，在实验组与对照组间应保持相同的因素不包括（ ） A.洗衣粉种类 B.水的温度 C.油渍大小 D.洗涤时间 例2.向日葵，因其常常“追随”太阳，又名朝阳花。请回答下列问题。 （1）人们发现，开花之前的向日葵能“追随”太阳，即早上朝东、正午直立、晚上朝西，夜间又转回东方。研究者测量并记录其茎秆在不同时间的弯曲角度，如图1。这种研究方法属于________法（选填下列字母）。 A.观察法B.实验法C.文献资料法 （2）为了研究“追随”太阳这一特性对向日葵生长的影响，研究者将若干向日葵分为两组，甲组正常生长，乙组____________________________________。一段时间后，发现甲组向日葵的生长状况明显好于乙组。 （3）有趣的是，向日葵开花后，花盘一直朝向东方，不再“追随”太阳。研究者就这一特性对向日葵的影响再次开展实验，将开花期的向日葵分成两组，一组花盘一直朝东，另一组花盘一直朝西。观察不同朝向向日葵的花盘吸引昆虫访花的次数，结果如图2。这一研究过程是基于“__________________________”问题开展的。 （4）研究者发现，朝东的花盘更容易吸引昆虫访花。于是研究人员推测，这可能与早晨朝东的花盘温度较高有关。为检验这一假设，研究者再次实验，如下表。研究者进行下表所示的实验 通过例题带领学生复习研究方法 显微镜 显微镜的结构 认识显微镜的重要结构和对应的功能 显微镜的使用方法 提取安放 转动转换器 调节光线 安放玻片 调焦观察 移动玻片 观察玻片 8.复原放回 正确使用显微镜，具备一定的实验操作能力 显微镜习题 例1 用显微镜观察细胞结构时，观察的材料必须是薄而透明的，原因是这样的材料（ ） A.便于放置在显微镜上 B.不易污染显微镜 C.易于被染色 D.能让光线透过 例2 用显微镜观察细胞结构时，观察的材料必须是薄而透明的，原因是这样的材料（ ） A.便于放置在显微镜上