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人教新目标九年级英语 Unit 12Section A ( 1a-2d) 教案 Unit 12 Life is full of the unexpected. Section A 1a-2d 教学设计 内容分析 本课是人教版九年级第 12 单元的教学内容。本单元主要学习如何讲述过去发生的事情。能够理解过去完成时（ past perfect tense)，能正确使用有 when, before, as, by the time 引导的时间状语从句表示过去发生的事情。话题是 unexpected events,贴近学生生活实际，能引起学生的学习欲望。 Section A 部分 的中心话题是讲述发生过的意想不到的事情。教学重点是让学生明白过去时态和过去完成时态的区别，并能运用这两种时态叙述过去发生的事情。 本课是一节听说课。 学习内容围绕女孩 Mary 因为晚起导致上学迟到等一系列后果。本课是本单元的第一课时，在整个单元中起着话题导入的作用。内容 贴近学生的生活实际，所含功能句都是日常生活用语，因此课堂任务应侧重培 养叙述的语言实践能力。 1a-1c 用五福主题图片呈现了女孩 Mary 遭遇到的一系列意想不到的事件场景：睡过头、浴室被占用、跑步出门、错过校车和把书包 落在家。活动围绕这五幅图片，以看图说话、听力及对话展开是整个 Section A 部分的基础。这部分还引入了新的语法结构：过去完成时。 学情分析 本节课的中心话题是围绕女孩 Mary 因为晚起导致一系列意想不到的事件。 在讲述过程中， when, before, as, by the time 引导的时间状语从句用一般过去时 态，这个时态由于是复习，学生易于掌握。同时导入过去完成时，让学生了解 过去完成时态描述过去某一时间或动作之前已经发生或完成的动作。这是重点 也是难点。由于话题贴近学生生活实际，在学习的过程中，结合女孩 Mary 的 bad day 的情景讲述，很容易激发学生的同感并引起其学习兴趣。 【教学目标】： 1 / 9 人教新目标九年级英语 Unit 12Section A ( 1a-2d) 教案 语言知识目标： 1）学生能掌握以下单词及短语： unexpected, by the time, backpack, oversleep, ring, give a lift, 2）学生能够掌握过去完成时的结构和用法。初步运用本课重点目标语言描述过去发生的事情： 1）By the time I got outside, the bus had already left. When I got to school, I realized I had left my backpack at home. 3 ) By the time I got back to school, the bell had rung. By the time I got up, my brother had already gotten in the shower 5) By the time I walked into the class, the teacher had started teaching already. 3）学生能够基本听懂含有本课重点词汇和目标语言的听力材料。初步了解听前的预测技巧， 听的过程中有目的地获取信息， 同时听的过程中初步感知含有过去完成时的结构和句子。 情感态度价值观目标： 能学会合理安排自己的学习和生活，做到守时守信。【教学重难点】 1. 教学重点：过去完成时的用法。初步感知其语法结构：“ had + 过去分词”。 教学难点：用过去完成时叙述过去发生的事件。【课时安排】 1 课时 【课前准备】课本、多媒体课件。 【教学方法】任务型教学法、情景教学法、预测、自主学习和合作学习相结合整体设计 2 / 9 人教新目标九年级英语 Unit 12Section A ( 1a-2d) 教案 教学过程设计 . Warm-up Greeting. . Lead-in Do you remember any unexpected situation in your daily life? 展示几张尴尬的人的图片。 Ask: What do you think of the people in these pictures? Ss: They look scared/bad. T: What happened to the boy? Ss: He broke his arm. He is getting an electric shock. T: I was late for work today. When I got up, I found my clock