(完整版)人教版化学九年级上册第二单元复习导学案.docVIP

第二单元 我们周围的空气 单元复习 导学案 【知识目标】 、记住空气的成分及其体积分数；能用实验测定空气中氧气的含量。能说出氮气和稀有气体的重要用途 及空气的污染物； 、能说出氧气的主要物理性质，结合木炭、硫、铁丝等在氧气中燃烧的现象，记住氧气的化学性质，并能正确书写相应的化学反应文字表达式 、掌握实验室制备氧气的原理、装置和具体操作步骤； 4、能对两种基本反应类型：化合反应、分解反应进行判断 5、了解氧化反应的概念，并能对一些典型的氧化反应进行分类 【重难点】 1、 氧气的化学性质及对应化学反应的文字表达式的书写 2、实验室制取氧气的原理及实验装置的选择 【知 识归纳】 一、空气的组成： （ 1）法国的化学家 用定量实验的方法得出了空气中主要是由 组成的结论，其中 约占空气体积的 1/5 （ 2）下图为实验室测量空气中氧气含量的装置，观察并完成下列各题。 ①实验原理： 。 ②现象： ③反应的文字表达式： ④结论： ⑤实验成功的几个关键因素： a、装置的气密性要好； ⑥实验结束后，集气瓶内进水量少于集气瓶总体积的  b、红磷的量 1/5 的原因分析：  ； c、 A、  ； b、  ； c、 （ 3） . 空气的成分及组成 空气成分  氮气  氧气  稀有气体  二氧化碳  其他气体和杂质 体积分数 （ 4）混合物和纯净物 ①混合物： ②纯净物：  ；如：海水、食盐、 ；如：氮气、氧气、水、  等  等 ③ 两者的区别： （ 4）氮气： ①性质：通常化学性质  ，一般情况下不能燃烧，也不支持燃烧；高温下能与其 他物质发生化学反应。 ②用途：作灯泡 ，作食品包装袋里的 ，用于 等。 稀有气体： ①性质：通常化学性质 ，被称为 ②用途：作保护气，作光源， ③ 气还可用于填充气球等。 二、空气的污染及防治 ⑴污染物：目前计入空气首要污染物的有 ⑵危害： 可形成酸雨； ⑶防治措施： 三、 . 氧气的性质与用途： （ 1）、氧气的化学性质 反应物 在氧气中燃烧的反应现象  。 、 、 、 可导致“温室效应” 。 反应的文字表达式  等。 木炭 比在空气中燃烧更 ，发出 ， 放出 ，生成 的气体 硫 发出明亮的 火焰，生成有 的气体，放出大量的热 铁 剧烈 ，火星四射， 放出 ，生成 色固体 （ 2）氧气性质及用途 性质 用途 物理性质 不易溶于水 用排水法收集 用向上排空气法收集 化学性质 供给呼吸 炼钢、切割金属等 四、两种基本反应类型及氧化反应 （ 1）两种基本反应类型： ①化合反应： ；简单记忆为： 变 ②分解反应： ；简单记忆为： 变 （ 2）氧化反应 ①概念：物质与 发生的反应 ②分类： a、剧烈氧化：如 、 ； b 、缓慢氧化：进行的缓慢，不易察觉。如动植物呼吸、农家肥的腐熟，钢铁生锈、 等 3）化合反应与氧化反应的关系①既是化合又是氧化反应：如②是化合不是氧化反应：如③不是化合是氧化反应：如 五、氧气的制法 （ 1）工业制法：工业 上利用液态氮和液态氧的 不同，采用分离液态空气法制氧气。这一过 程为 变化。（填“物理”或“化学” ） （ 2）实验室制法：实验室制取氧气常有以下三种方法，请完成下表： 反应物 反应原理（反 制取装置 注意事项 应的文字表  发生装置  收集装置 达式） 高锰酸 钾 氯酸钾  ①加热 KMnO4管口处放 ②试管口要略 。 ③用排水法收集时要等到管口出  。 过氧化  现 才收集。 ④结束时应先 再 长颈漏斗下端要  。  。 氢溶液 【课堂检测】 一、选择题 1. 空气是一种宝贵的自然资源，其中可供人呼吸的是（ A ．氧气 B ．氮气 C ．二氧化碳 D 2. 新修订的《环境空气质量标准》增加了 PM2.5 监测指标，  ） ．稀有气体 PM2.5 是指大气中直径小于或等于  2.5 微米的可吸 人颗粒物。下列做法不会改变  PM2.5 监测结果的是（  ） A ．海水晒盐  B ．燃放鞭炮  C ．露天焚烧垃圾  D ．工厂排放烟尘 3. 下列描述属于氧气的化学性质的是（  ） A ．通常状况下，氧气是无色、无味的气体  B ．通过低温加压，可使氧气液化成淡蓝色的液体 C ．液态氧可用作发射火箭的助燃剂  D ． 氧气是一种性质比较活泼的气体，能氧化许多物质 4. 下列方法能鉴别氧气和空气的是（  ） A ．闻气味  B ．将集气瓶倒扣在水中  C ．观察颜色  D ．将带火星的木条伸入集气瓶中 5. 下列说法正确的是（  ） A ．氧化反应一定是化合反应 B ．氧化反应一定伴随发光放热现象 C．有氧气参加的反应一定是化合反应 D ．化合反应一定只有一种生成物 6. 从安全、环保、节能、简便等方面考虑，实验室制取