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《轴对称现象》（七下第七章 第一节 说课稿） 各位评委老师：大家好！ 我是来自育红中学的王仙艳，今天说的课题是北范大版七年级数学下册第七章第一节《轴对称现象》。下面从教材分析、教法分析、学法分析与学法指导、教学过程、板书设计及教学评价六个方面，说说我对本节教学的理解与设计。 一、说教材分析 （一）地位和作用 本节内容是北师大版九年义务教育课程标准实验教科书，七年级数学下册第七章的第一节，主要安排了两部分内容，一是：“轴对称图形”和“对称轴”的概念，二是“两个图形成轴对称”。教材通过生活中一些鲜活的实例创设教学情景，激发学生的兴趣，在多组操作，观察等活动中，使学生不仅掌握了相关的知识与技能，而且经历了探索的过程，体验学习的乐趣，学会科学的学习方法，培养了学生的情感态度与价值观。同时教材安排了丰富的生活生产中的实例，让学生体会数学知识的学习与生活生产实际密不可分，体验轴对称的数学内涵与文化价值，积累数学活动分经验，从而培养学生分析问题，解决生产和生活实际问题的能力。 （二）鉴于在整个教材体系中的地位和作用，我确定了本节课的教学目标如下： 1、知识与技能： （1）、了解轴对称图形和对称轴的概念。 （2）、通过丰富的生活实例认识轴对称，能识别简单的轴对称图形及对称轴。 2、过程和方法： （1）、通过观察，操作等数学活动的过程，培养学生